Специфика разработки профессионально ориентированного учебного пособия по обучению французскому языку как второму иностранному

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Специфика разработки профессионально ориентированного учебного пособия по обучению французскому языку как второму иностранному
Verlagsinformationen: Уральский государственный педагогический университет, 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕСТОРАННЫЙ СЕРВИС, ИНОЯЗЫЧНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Beschreibung: Рассматривается проблема разработки профессионально ориентированного учебного пособия по французскому языку как второму иностранному для начального этапа обучения на примере опыта Уральского государственного экономического университета. Поставлена задача спроектировать и создать условия, позволяющие студентам, обучающимся ресторанной деятельности в неязыковом вузе, овладеть коммуникативной компетенцией для общения в устной и письменной форме на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
Publikationsart: Article
Sprache: Russian
DOI: 10.26170/po17-07-17
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51700
Dokumentencode: edsair.od......3377..6b87f2d2022dd4424c1b6cd7ab1e02c1
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Рассматривается проблема разработки профессионально ориентированного учебного пособия по французскому языку как второму иностранному для начального этапа обучения на примере опыта Уральского государственного экономического университета. Поставлена задача спроектировать и создать условия, позволяющие студентам, обучающимся ресторанной деятельности в неязыковом вузе, овладеть коммуникативной компетенцией для общения в устной и письменной форме на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
DOI:10.26170/po17-07-17