Виртуальные практики на уроках обществознания как способ развития рефлексивного мышления обучающихся

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Виртуальные практики на уроках обществознания как способ развития рефлексивного мышления обучающихся
Weitere Verfasser: Симбирцева, Н. А.
Verlagsinformationen: 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: РЕФЛЕКСИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ ШКОЛЬНИКОВ, МЕДИАРЕСУРСЫ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Beschreibung: Цель исследования заключается в изучении возможностей виртуальных практик в развитии рефлексивного мышления обучающихся на уроках обществознания. Автор рассматривает понятие рефлексивного мышления, анализирует различные точки зрения. Автор обосновывает значение уроков обществознания для развития рефлексивного мышления. Был проведен опрос учителей на предмет использования возможных медиаресурсов для развития рефлексивного мышления и методов работы с ними. Медиаресурсы позволяют привлечь к процессу обучения активный жизненный опыт самих обучающихся.
Publikationsart: Thesis
Sprache: Russian
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64599
Dokumentencode: edsair.od......3377..355df5bd99584192eddfa2d24f2d0506
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Цель исследования заключается в изучении возможностей виртуальных практик в развитии рефлексивного мышления обучающихся на уроках обществознания. Автор рассматривает понятие рефлексивного мышления, анализирует различные точки зрения. Автор обосновывает значение уроков обществознания для развития рефлексивного мышления. Был проведен опрос учителей на предмет использования возможных медиаресурсов для развития рефлексивного мышления и методов работы с ними. Медиаресурсы позволяют привлечь к процессу обучения активный жизненный опыт самих обучающихся.