Использование дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Использование дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией
Weitere Verfasser: Филатова, И. А.
Verlagsinformationen: 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ПРОИЗНОШЕНИЕ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Beschreibung: Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению использования дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. В работе описаны психолого-педагогические характеристики, особенности произношения детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. В выпускной квалификационной работе объяснена роль дидактических игр в коррекции произношения. Был проведен констатирующий эксперимент, в ходе которого были выявлены особенности произношения у детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. На основе полученных данных, на этих детей была составлена логопедическая работа по коррекции произношения с использованием дидактических игр, также указаны принципы, этапы и направления логопедической работы.
Publikationsart: Thesis
Sprache: Russian
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59654
Dokumentencode: edsair.od......3377..2d30bac4369cf821e165dff05790ee15
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению использования дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. В работе описаны психолого-педагогические характеристики, особенности произношения детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. В выпускной квалификационной работе объяснена роль дидактических игр в коррекции произношения. Был проведен констатирующий эксперимент, в ходе которого были выявлены особенности произношения у детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. На основе полученных данных, на этих детей была составлена логопедическая работа по коррекции произношения с использованием дидактических игр, также указаны принципы, этапы и направления логопедической работы.