View in EDS

Взаимодействие дошкольной образовательной организации с учреждениями муниципального образования по художественно-эстетическому развитию дошкольников

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Взаимодействие дошкольной образовательной организации с учреждениями муниципального образования по художественно-эстетическому развитию дошкольников
Contributors: Капустина, Н. Г.
Publisher Information: 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
Description: Основной задачей развития ребенка в период дошкольного детства является обогащение, наполнение наиболее значимыми для ребенка, специфически детскими дошкольными формами, видами и способами деятельности. Именно художественная деятельность, насыщенная яркими эмоциями занятий любыми видами художественной деятельности, помогает воспитывать духовно богатую, всесторонне развитую личность. Автор отмечает, что грамотно спланированное и организованное взаимодействие дошкольной организации с организациями и учреждения другой ведомственной принадлежности создает условия для расширения кругозора дошкольников, за счет снижения фактора территориальной ограниченности и закрытости ДОУ. Автор рассматривает художественно-эстетическое развитие как целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее. Автор считает, что взаимодействие образовательной организации и музея имеет большой потенциал для развития, которые в настоящее время используется явно недостаточно. Автором представлены анализ деятельности детского сада по данному вопросу и программа взаимодействия.
Document Type: Thesis
Language: Russian
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59880
Accession Number: edsair.od......3377..2bc90d3665a9e3e9c9fcaecffb5bda7f
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Основной задачей развития ребенка в период дошкольного детства является обогащение, наполнение наиболее значимыми для ребенка, специфически детскими дошкольными формами, видами и способами деятельности. Именно художественная деятельность, насыщенная яркими эмоциями занятий любыми видами художественной деятельности, помогает воспитывать духовно богатую, всесторонне развитую личность. Автор отмечает, что грамотно спланированное и организованное взаимодействие дошкольной организации с организациями и учреждения другой ведомственной принадлежности создает условия для расширения кругозора дошкольников, за счет снижения фактора территориальной ограниченности и закрытости ДОУ. Автор рассматривает художественно-эстетическое развитие как целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее. Автор считает, что взаимодействие образовательной организации и музея имеет большой потенциал для развития, которые в настоящее время используется явно недостаточно. Автором представлены анализ деятельности детского сада по данному вопросу и программа взаимодействия.