Психологическая структура самодетерминации как личностно-профессиональной характеристики субъекта педагогической деятельности
Saved in:
| Title: | Психологическая структура самодетерминации как личностно-профессиональной характеристики субъекта педагогической деятельности |
|---|---|
| Publisher Information: | Уральский государственный педагогический университет, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СУБЪЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕФЛЕКСИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БАЗОВЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ, САМОДЕТЕРМИНАЦИЯ, ОСОЗНАННОСТЬ, АВТОНОМНАЯ МОТИВАЦИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СУБЪЕКТНАЯ АКТИВНОСТЬ |
| Description: | Идея самодетерминации, обращенная к созидательно-творческому началу личности, в современном образовании становится одной из основополагающих в аспекте изучения интегративных, смыслообразующих характеристик субъекта педагогической деятельности. Актуальность исследования самодетерминации в контексте педагогической деятельности связана с необходимостью поиска, изучения и внедрения психолого-педагогических инструментов личностно-профессионального развития педагога в условиях субъект-субъектной парадигмы образования. Целью статьи является концептуализация конструкта самодетерминации как ценностно-смыслового побудительного основания гуманистической личностно ориентированной педагогической деятельности. |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.26170/po18-07-06 |
| Access URL: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52910 |
| Accession Number: | edsair.od......3377..1cea69e31edc731f3ade9cd03b91ba5d |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!