Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Психолого-дидактические конструкты качества профессионального образования |
| Quelle: |
Образование и наука |
| Verlagsinformationen: |
Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2021. |
| Publikationsjahr: |
2021 |
| Schlagwörter: |
ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, КОГНИТИВНАЯ ПАРАДИГМА, ДЕЯТЕЛЬНО ОРЕНТИРОВАННАЯ ПАРАДИГМА, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КВАЛИТАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ, КЛЮЧЕВЫЕ КВАЛИФИКАЦИИ, КОГНИТИВНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПАРАДИГМА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ, КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОМПЕТЕНЦИИ ЛИЧНОСТИ, КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37576 |
| Dokumentencode: |
edsair.od......3377..071a2a35e772ebffb81d84f0d164846f |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science