Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Исследование понятия 'здоровье' и его когнитивного наполнения у выпускников школ |
| Verlagsinformationen: |
Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Publikationsjahr: |
2015 |
| Schlagwörter: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, СЧАСТЬЕ, МЕНТАЛЬНОЕ ПОЛЕ ПОНЯТИЙ, ЗДОРОВЬЕ, КОРРЕЛЯЦИИ ПОНЯТИЙ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, ОВЗ, КОГНИТИВНОЕ НАПОЛНЕНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ВЫПУСКНИКИ ШКОЛ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Beschreibung: |
В статье на основе когнитивного оценивания ценностных понятий выпускниками общеобразовательных школ рассматривается понятие "здоровье". |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2373 |
| Dokumentencode: |
edsair.od......3173..f2ac76800bb20ea3ca012b841a757b60 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science