Профессиональные деструкции педагогов и пути их коррекции : [учебное пособие для вузов]

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Профессиональные деструкции педагогов и пути их коррекции : [учебное пособие для вузов]
Přispěvatelé: Зеер, Э. Ф.
Informace o vydavateli: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2005.
Rok vydání: 2005
Témata: КОНФЛИКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА, КРИЗИСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Popis: В работе исследуются механизмы формирования профессионально обусловленных деструкций, их типология и влияние на профессиональную деятельность. Практико-ориентированный характер книге придает определение психологических технологий профилактики и коррекции профессионально обусловленных деструкций, а также предлагаемые тренинги, направленные на формирование конструктивных стратегий профессионального самосохранения. Учебное пособие предназначено для психологов, студентов, обучающихся по специальности «Психология», а также для специалистов в области управления персоналом. Работа выполнена при поддержке гранта РГНФ № 04-06-00255а.
Druh dokumentu: Book
Popis souboru: application/pdf
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43521
Přístupové číslo: edsair.od......3173..b7f5dbb232c91a80ec5895b1e6c0c643
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В работе исследуются механизмы формирования профессионально обусловленных деструкций, их типология и влияние на профессиональную деятельность. Практико-ориентированный характер книге придает определение психологических технологий профилактики и коррекции профессионально обусловленных деструкций, а также предлагаемые тренинги, направленные на формирование конструктивных стратегий профессионального самосохранения. Учебное пособие предназначено для психологов, студентов, обучающихся по специальности «Психология», а также для специалистов в области управления персоналом. Работа выполнена при поддержке гранта РГНФ № 04-06-00255а.