Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Перспективность фоносемантического анализа при изучении поэзии Серебряного века в школе |
| Verlagsinformationen: |
Уральский государственный педагогический университет, 2014. |
| Publikationsjahr: |
2014 |
| Schlagwörter: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ФОНОСЕМАНТИКА, БЕЛЫЙ А, СЕМАНТИКА ЦВЕТА, ЭЛЕГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЦВЕТОЗВУКОСЕМАНТИКА, ПОЭТЫ |
| Beschreibung: |
В статье проводится анализ элегии А. Белого с точки зрения фоносемантики и цветозвукосемантики. Предложен вариант анализа произведения при школьном изучении поэзии символизма как дополнительный, помогающий увидеть более глубокие подтексты и смыслы стихотворения. |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1298 |
| Dokumentencode: |
edsair.od......3173..86de65d96e077003a8ad2b22a309dfa0 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science