Формирование графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Формирование графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования
Přispěvatelé: Зак, Г. Г.
Informace o vydavateli: 2018.
Rok vydání: 2018
Témata: МЕЛКАЯ МОТОРИКА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ КУРС, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
Popis: Целью данной выпускной квалификационной работы является составление коррекционно-развивающего курса и методических рекомендаций по повышению уровня сформированности графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования; подобраны методы и методики, направленные на выявление уровня сформированности графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), определен уровень сформированности графомоторных навыков у экспериментальной группы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), составлен и реализован элемент программы коррекционно-развивающего курса по повышению уровня сформированности графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) экспериментальной группы.
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61134
Přístupové číslo: edsair.od......3173..40d78bd00b2afa01b4a440dfc77d73b2
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Целью данной выпускной квалификационной работы является составление коррекционно-развивающего курса и методических рекомендаций по повышению уровня сформированности графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования; подобраны методы и методики, направленные на выявление уровня сформированности графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), определен уровень сформированности графомоторных навыков у экспериментальной группы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), составлен и реализован элемент программы коррекционно-развивающего курса по повышению уровня сформированности графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) экспериментальной группы.