Значение языка-посредника при обучении третьему иностранному языку (французскому) туркменских студентов
Saved in:
| Title: | Значение языка-посредника при обучении третьему иностранному языку (французскому) туркменских студентов |
|---|---|
| Publisher Information: | Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | билингвальное обучение, French, французский язык как иностранный, bilingual teaching, русский язык, Russian, язык-посредник, туркменские студенты, intermediary language |
| Description: | В статье раскрываются особенности обучения студентов из Туркменистана французскому языку как третьему иностранному с применением русского языка как языка-посредника. Рассматривается положение о том, что русский язык в качестве языка-посредника является неотъемлемой частью занятия, а также содействует успешному обретению знаний. = The article reveals the peculiarities of teaching students from Turkmenistan French as a third foreign language using Russian as an intermediary language. The article considers that the Russian language as an intermediary language is an integral part of the lesson, and also contributes to the successful acquisition of knowledge. Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. - Вып. 2. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (4 назв.). |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Access URL: | https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/22632 |
| Accession Number: | edsair.od......3041..e75c0f93d3c2debb1106fc7b4ba4ce51 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!