Значение языка-посредника при обучении третьему иностранному языку (французскому) туркменских студентов
Uloženo v:
| Název: | Значение языка-посредника при обучении третьему иностранному языку (французскому) туркменских студентов |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", 2020. |
| Rok vydání: | 2020 |
| Témata: | билингвальное обучение, French, французский язык как иностранный, bilingual teaching, русский язык, Russian, язык-посредник, туркменские студенты, intermediary language |
| Popis: | В статье раскрываются особенности обучения студентов из Туркменистана французскому языку как третьему иностранному с применением русского языка как языка-посредника. Рассматривается положение о том, что русский язык в качестве языка-посредника является неотъемлемой частью занятия, а также содействует успешному обретению знаний. = The article reveals the peculiarities of teaching students from Turkmenistan French as a third foreign language using Russian as an intermediary language. The article considers that the Russian language as an intermediary language is an integral part of the lesson, and also contributes to the successful acquisition of knowledge. Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. - Вып. 2. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (4 назв.). |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Přístupová URL adresa: | https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/22632 |
| Přístupové číslo: | edsair.od......3041..e75c0f93d3c2debb1106fc7b4ba4ce51 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В статье раскрываются особенности обучения студентов из Туркменистана французскому языку как третьему иностранному с применением русского языка как языка-посредника. Рассматривается положение о том, что русский язык в качестве языка-посредника является неотъемлемой частью занятия, а также содействует успешному обретению знаний. = The article reveals the peculiarities of teaching students from Turkmenistan French as a third foreign language using Russian as an intermediary language. The article considers that the Russian language as an intermediary language is an integral part of the lesson, and also contributes to the successful acquisition of knowledge.<br />Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. - Вып. 2. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (4 назв.). |
|---|