Мотивация учебной деятельности безработных в процессе вторичной профессионализации
Gespeichert in:
| Titel: | Мотивация учебной деятельности безработных в процессе вторичной профессионализации |
|---|---|
| Quelle: | Вестник Чувашского университета. |
| Verlagsinformationen: | Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова", 2013. |
| Publikationsjahr: | 2013 |
| Schlagwörter: | 4. Education, 8. Economic growth, ВТОРИЧНАЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ, БЕЗРАБОТИЦА, МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БЕЗРАБОТНЫХ |
| Beschreibung: | The analysis of the relationship of mental states (anxiety, frustration) and personality properties of the unemployed (self-esteem, locus of control) to the peculiarities of the motivation of their educational activity in the process of secondary professionalization is presented. In the process of secondary professionalization the unemployed are guided by more outwardly motivational factors, that is by the motives of educational activities which are external to the immediate goals of a training. In contrast, the internal motivation characterized by the interest to the profession, the striving to improve professional skills, the desire for self-realization and the understanding of the importance of obtained profession (the motive of socially significant character) is the most considerable for employed citizens in the process of secondary professionalization. Представлен анализ связи психических состояний (тревожности, фрустрации) и свойств личности безработных (самооценка, локус контроля) с особенностями мотивации их учебной деятельности в процессе вторичной профессионализации. Безработные в процессе вторичной профессионализации руководствуются больше внешними мотивационными факторами, т.е. мотивами учебной деятельности, являющимися внешними по отношению к непосредственной цели обучения. У занятых граждан в процессе вторичной профессионализации центральное место занимает внутренняя мотивация, характеризующаяся интересом к профессии, стремлением к повышению своего профессионального уровня, желанием самореализоваться и пониманием важности получаемой профессии (мотив общественно значимого характера). |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1810-1909 |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/14553389.png http://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-uchebnoy-deyatelnosti-bezrabotnyh-v-protsesse-vtorichnoy-professionalizatsii |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..f6d2611d0b457013480fdd7852dfdb2f |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | The analysis of the relationship of mental states (anxiety, frustration) and personality properties of the unemployed (self-esteem, locus of control) to the peculiarities of the motivation of their educational activity in the process of secondary professionalization is presented. In the process of secondary professionalization the unemployed are guided by more outwardly motivational factors, that is by the motives of educational activities which are external to the immediate goals of a training. In contrast, the internal motivation characterized by the interest to the profession, the striving to improve professional skills, the desire for self-realization and the understanding of the importance of obtained profession (the motive of socially significant character) is the most considerable for employed citizens in the process of secondary professionalization.<br />Представлен анализ связи психических состояний (тревожности, фрустрации) и свойств личности безработных (самооценка, локус контроля) с особенностями мотивации их учебной деятельности в процессе вторичной профессионализации. Безработные в процессе вторичной профессионализации руководствуются больше внешними мотивационными факторами, т.е. мотивами учебной деятельности, являющимися внешними по отношению к непосредственной цели обучения. У занятых граждан в процессе вторичной профессионализации центральное место занимает внутренняя мотивация, характеризующаяся интересом к профессии, стремлением к повышению своего профессионального уровня, желанием самореализоваться и пониманием важности получаемой профессии (мотив общественно значимого характера). |
|---|---|
| ISSN: | 18101909 |