Педагогические принципы формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Педагогические принципы формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка
Zdroj: Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки.
Informace o vydavateli: Худжандский государственный университет им. академика Б. Гафурова, 2013.
Rok vydání: 2013
Témata: 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРИНЦИП СОЦИОКУЛЬТУРО СООБРАЗНОСТИ, МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ ФУНКЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Popis: The article dwells on the problem of professional competence in reference to future teachers of the Russian language. The author of the article lays an emphasis upon the fact that professional competence of the teacher of language and literature should be regarded through an integrity of key, base and subject competence.
Статья посвящена проблеме педагогических принципов формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка. Подчеркивается, что профессиональную компетентность учителя-словесника следует рассматривать через совокупность ключевых, базовых и предметных компетенций.
Druh dokumentu: Article
Popis souboru: text/html
Jazyk: Russian
ISSN: 2077-4990
Přístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-printsipy-formirovaniya-professionalnoy-kompetentsii-buduschih-uchiteley-russkogo-yazyka
http://cyberleninka.ru/article_covers/15695280.png
Přístupové číslo: edsair.od......2806..f3105a91e730a5062d9e9fa9d17a7f57
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:The article dwells on the problem of professional competence in reference to future teachers of the Russian language. The author of the article lays an emphasis upon the fact that professional competence of the teacher of language and literature should be regarded through an integrity of key, base and subject competence.<br />Статья посвящена проблеме педагогических принципов формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка. Подчеркивается, что профессиональную компетентность учителя-словесника следует рассматривать через совокупность ключевых, базовых и предметных компетенций.
ISSN:20774990