Эксперимент как метод изучения эффективности практик и нововведений в высшем образовании
Uloženo v:
| Název: | Эксперимент как метод изучения эффективности практик и нововведений в высшем образовании |
|---|---|
| Zdroj: | Высшее образование в России. |
| Informace o vydavateli: | МГУП имени Ивана Федорова, 2013. |
| Rok vydání: | 2013 |
| Témata: | ЭКСПЕРИМЕНТ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПЛАН, ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННАЯ СВЯЗЬ, ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ВАЛИДНОСТЬ ЭКСПЕРИМЕНТА, УГРОЗЫ ВАЛИДНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ И НОВОВВЕДЕНИЯ, ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК |
| Popis: | В статье описываются основные принципы проведения экспериментальных исследований в сфере образования с целью оценки эффективности образовательных практик и нововведений. Эксперимент рассматривается как метод, обладающий преимуществами при определении причинно-следственных связей между независимыми и зависимыми переменными. Особое внимание в статье уделено описанию угроз валидности эксперимента, а также демонстрации конкретных примеров экспериментальных исследований и их критике. The article presents fundamental propositions for conducting experimental study in the field of education in order to assess efficiency of educational practices and innovations. Experiment is considered as a method that has advantages in exploring casual link between independent and dependent variables. In addition, the article contains the description of threats to validity and the demonstration of concrete examples and their critique. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 2072-0459 0869-3617 |
| Přístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15068905.png http://cyberleninka.ru/article/n/eksperiment-kak-metod-izucheniya-effektivnosti-praktik-i-novovvedeniy-v-vysshem-obrazovanii |
| Přístupové číslo: | edsair.od......2806..f23cab82877a3d44edd65bffcb604a8e |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В статье описываются основные принципы проведения экспериментальных исследований в сфере образования с целью оценки эффективности образовательных практик и нововведений. Эксперимент рассматривается как метод, обладающий преимуществами при определении причинно-следственных связей между независимыми и зависимыми переменными. Особое внимание в статье уделено описанию угроз валидности эксперимента, а также демонстрации конкретных примеров экспериментальных исследований и их критике.<br />The article presents fundamental propositions for conducting experimental study in the field of education in order to assess efficiency of educational practices and innovations. Experiment is considered as a method that has advantages in exploring casual link between independent and dependent variables. In addition, the article contains the description of threats to validity and the demonstration of concrete examples and their critique. |
|---|---|
| ISSN: | 20720459 08693617 |