Особенности и специфика развития творческих способностей студентов-дизайнеров в системе дополнительного образования
Uložené v:
| Názov: | Особенности и специфика развития творческих способностей студентов-дизайнеров в системе дополнительного образования |
|---|---|
| Zdroj: | Социально-экономические явления и процессы. |
| Informácie o vydavateľovi: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2015. |
| Rok vydania: | 2015 |
| Predmety: | 4. Education, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ТВОРЧЕСТВО,ТВОРЧЕСКАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ,ТВОРЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ,ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,CREATIVE ACTIVITY,CREATIVITY,CREATIVE IDENTITY,CREATIVE ABILITY,ADDITIONAL EDUCATION |
| Popis: | В данной статье рассматриваются особенности и специфика развития творческих способностей студентов в системе дополнительного образования, в которой сказано, что в свете глобальных изменений, происходящих в жизни нашего общества, постепенно сформировались новые требования к личности современного человека. На сегодняшний момент важнейшим условием прогрессивного развития как каждого отдельного члена общества, так и всего общества в целом, является способность к творческому решению поставленных задач. А базовой предпосылкой для такого подхода является правильно организованный педагогический процесс дополнительного образования по развитию творческих способностей студента на всех этапах личностного развития. Было подчеркнуто, что основной акцент в педагогической практике следует делать именно на развитие и формирование творческих способностей студентов дизайнеров, так как многосторонний потенциал данной профессии во многом предопределяет те личные и общественно-значимые достижения, на которые нацелена личность нынешнего дизайнера. Было оговорено, что под основным предназначением системы дополнительного образования является удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных культурных и образовательных потребностей студентов данной специализации, развитие их мотивации к познанию и творчеству. Поэтому проблема преподавания в системе дополнительного образования является очень важной, так как чаще всего образовательный и воспитательный процесс строится именно на использовании опыта преподавателя, владеющего основами изобразительной грамоты, мастерства в проектировании и выполнении проекта в материале. В педагогическом процессе, включающем в себя многообразные виды деятельности и взаимодействия, педагогические воздействия должны быть соразмерны возможностям студентов, индивидуализированы, должны учитывать состояние учащегося и коллектива. Эффективность педагогического процесса зависит от оптимальной меры воспитательных воздействий в нем. Знание и умение применять их на практике в процессе творческих проектов - эти принципы позволяют достигать запланированных результатов в развитии и формировании личности человека в целостном педагогическом процессе дополнительного образования. In this article the author considered features and specifics of development of creative abilities of students in system of additional education in which it is told that in the light of the global changes happening in life of our society new requirements to the identity of the modern person gradually formed. For today the most important condition of progressive development both each certain member of society, and all society in general, is ability to the creative solution of objectives. And the basic prerequisite for such approach is correctly organized pedagogical process of additional education on development of creative abilities of the student at all stages of personal development. The author underlined that the main emphasis in student teaching should be on development and formation of creative abilities of students of designers as the multilateral potential of this profession in many respects predetermines those personal and socially significant achievements at which the identity of the current designer aimed. The author said that the main destination of system of additional education is the satisfaction of constantly changing individual cultural and educational needs of students of this specialization, development of their motivation to knowledge and creativity. Therefore the teaching problem in system of additional education is very important as most often educational and educational process based on use of experience of the teacher owning bases of the graphic diploma, skill in design and implementation of the project in material. In the pedagogical process including diverse kinds of activity and interactions, pedagogical influences have to be proportional to opportunities of students, are individualized, have to consider a condition of the pupil and collective. Efficiency of pedagogical process depends on an optimum measure of educational influences in it. The knowledge and ability to put them into practice in the course of creative projects these principles allow to reach the planned results in development and formation of the identity of the person in complete pedagogical process of additional education. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis súboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 1819-8813 |
| Prístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-i-spetsifika-razvitiya-tvorcheskih-sposobnostey-studentov-dizaynerov-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya http://cyberleninka.ru/article_covers/16037356.png |
| Prístupové číslo: | edsair.od......2806..eeaef3463f02b2b913d9cda2280dbd32 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В данной статье рассматриваются особенности и специфика развития творческих способностей студентов в системе дополнительного образования, в которой сказано, что в свете глобальных изменений, происходящих в жизни нашего общества, постепенно сформировались новые требования к личности современного человека. На сегодняшний момент важнейшим условием прогрессивного развития как каждого отдельного члена общества, так и всего общества в целом, является способность к творческому решению поставленных задач. А базовой предпосылкой для такого подхода является правильно организованный педагогический процесс дополнительного образования по развитию творческих способностей студента на всех этапах личностного развития. Было подчеркнуто, что основной акцент в педагогической практике следует делать именно на развитие и формирование творческих способностей студентов дизайнеров, так как многосторонний потенциал данной профессии во многом предопределяет те личные и общественно-значимые достижения, на которые нацелена личность нынешнего дизайнера. Было оговорено, что под основным предназначением системы дополнительного образования является удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных культурных и образовательных потребностей студентов данной специализации, развитие их мотивации к познанию и творчеству. Поэтому проблема преподавания в системе дополнительного образования является очень важной, так как чаще всего образовательный и воспитательный процесс строится именно на использовании опыта преподавателя, владеющего основами изобразительной грамоты, мастерства в проектировании и выполнении проекта в материале. В педагогическом процессе, включающем в себя многообразные виды деятельности и взаимодействия, педагогические воздействия должны быть соразмерны возможностям студентов, индивидуализированы, должны учитывать состояние учащегося и коллектива. Эффективность педагогического процесса зависит от оптимальной меры воспитательных воздействий в нем. Знание и умение применять их на практике в процессе творческих проектов - эти принципы позволяют достигать запланированных результатов в развитии и формировании личности человека в целостном педагогическом процессе дополнительного образования.<br />In this article the author considered features and specifics of development of creative abilities of students in system of additional education in which it is told that in the light of the global changes happening in life of our society new requirements to the identity of the modern person gradually formed. For today the most important condition of progressive development both each certain member of society, and all society in general, is ability to the creative solution of objectives. And the basic prerequisite for such approach is correctly organized pedagogical process of additional education on development of creative abilities of the student at all stages of personal development. The author underlined that the main emphasis in student teaching should be on development and formation of creative abilities of students of designers as the multilateral potential of this profession in many respects predetermines those personal and socially significant achievements at which the identity of the current designer aimed. The author said that the main destination of system of additional education is the satisfaction of constantly changing individual cultural and educational needs of students of this specialization, development of their motivation to knowledge and creativity. Therefore the teaching problem in system of additional education is very important as most often educational and educational process based on use of experience of the teacher owning bases of the graphic diploma, skill in design and implementation of the project in material. In the pedagogical process including diverse kinds of activity and interactions, pedagogical influences have to be proportional to opportunities of students, are individualized, have to consider a condition of the pupil and collective. Efficiency of pedagogical process depends on an optimum measure of educational influences in it. The knowledge and ability to put them into practice in the course of creative projects these principles allow to reach the planned results in development and formation of the identity of the person in complete pedagogical process of additional education. |
|---|---|
| ISSN: | 18198813 |