View in EDS

Организация педагогического сопровождения дистанционного обучения студентов (из опыта работы Национального Исследовательского университета 'БелГУ')

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Организация педагогического сопровождения дистанционного обучения студентов (из опыта работы Национального Исследовательского университета 'БелГУ')
Source: Современные проблемы науки и образования.
Publisher Information: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2012.
Publication Year: 2012
Subject Terms: ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «ПЕГАС»., ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК», УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПЕДАГОГ, СТУДЕНТ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, INTERACTIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT «PEGAS»., DISTANCE COURSE 'FOREIGN LANGUAGE', 4. Education
Description: Статья посвящена опыту организации педагогического сопровождения дистанционного обучения студентов в Национальном исследовательском университете «Белгородский государственный университет» как целостной системы, направленной на оказание своевременной, квалифицированной поддержки, помощи обучающемуся на протяжении всего процесса обучения. Авторами раскрыты особенности взаимодействия «студент – содержание обучения», «студент – педагог», «студент-студент» на базе интерактивной образовательной среды «Пегас», а также учебно-методического обеспечения педагогического сопровождения в условиях обучения на расстоянии в Национальном исследовательском университете «Белгородский государственный университет». В работе показана организация учебного материала на примере учебно-методического комплекса дистанционного курса «Иностранный язык» базового уровня. Авторы подчеркивают, что важной составляющей педагогического сопровождения дистанционного обучения выступает непосредственное взаимодействие студента с преподавателями и другими студентами на установочных лекциях, семинарах, лабораторных работах, консультациях. В статье сделан обзор структур университета, деятельность которых непосредственно связана с организацией и реализацией педагогического сопровождения дистанционного обучения в Национальном исследовательском университете «Белгородский государственный университет».
The article is devoted to the organizing experience of distance learning pedagogical support at National research university «Belgorod State University» as integral system aimed at rendering of well-timed, qualified backing, help to student during the whole learning process. Peculiarities of interaction between «student-learning content», «student – teacher» and «student student » on the base of interactive educational environment «Pegas» are shown in this work. The authors characterize teaching and methodological provision of pedagogical support in conditions of distance learning at National research university «Belgorod State University». Organization of teaching material is illustrated by the teaching and methodological complex of basic distance course "Foreign language". The authors underline, that direct student’s interaction with teacher and other students during introductory lectures, seminars, laboratory works, consultations is an important part of distance learning pedagogical support at National research university «Belgorod State University». The article presents review on University structures, which play an important role in organization and realization of pedagogical support at National research university «Belgorod State University».
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 1817-6321
Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-distantsionnogo-obucheniya-studentov-iz-opyta-raboty-natsionalnogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/14828912.png
Accession Number: edsair.od......2806..ecec53c8d187fa1f08c5810d23a044e0
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Статья посвящена опыту организации педагогического сопровождения дистанционного обучения студентов в Национальном исследовательском университете «Белгородский государственный университет» как целостной системы, направленной на оказание своевременной, квалифицированной поддержки, помощи обучающемуся на протяжении всего процесса обучения. Авторами раскрыты особенности взаимодействия «студент – содержание обучения», «студент – педагог», «студент-студент» на базе интерактивной образовательной среды «Пегас», а также учебно-методического обеспечения педагогического сопровождения в условиях обучения на расстоянии в Национальном исследовательском университете «Белгородский государственный университет». В работе показана организация учебного материала на примере учебно-методического комплекса дистанционного курса «Иностранный язык» базового уровня. Авторы подчеркивают, что важной составляющей педагогического сопровождения дистанционного обучения выступает непосредственное взаимодействие студента с преподавателями и другими студентами на установочных лекциях, семинарах, лабораторных работах, консультациях. В статье сделан обзор структур университета, деятельность которых непосредственно связана с организацией и реализацией педагогического сопровождения дистанционного обучения в Национальном исследовательском университете «Белгородский государственный университет».<br />The article is devoted to the organizing experience of distance learning pedagogical support at National research university «Belgorod State University» as integral system aimed at rendering of well-timed, qualified backing, help to student during the whole learning process. Peculiarities of interaction between «student-learning content», «student – teacher» and «student student » on the base of interactive educational environment «Pegas» are shown in this work. The authors characterize teaching and methodological provision of pedagogical support in conditions of distance learning at National research university «Belgorod State University». Organization of teaching material is illustrated by the teaching and methodological complex of basic distance course "Foreign language". The authors underline, that direct student’s interaction with teacher and other students during introductory lectures, seminars, laboratory works, consultations is an important part of distance learning pedagogical support at National research university «Belgorod State University». The article presents review on University structures, which play an important role in organization and realization of pedagogical support at National research university «Belgorod State University».
ISSN:18176321