Категория «Видимого» и «Невидимого» в семиотике образа «Проницательного читателя» в романе «Что делать?» Н. Г. Чернышевского
Uloženo v:
| Název: | Категория «Видимого» и «Невидимого» в семиотике образа «Проницательного читателя» в романе «Что делать?» Н. Г. Чернышевского |
|---|---|
| Zdroj: | Фундаментальные исследования. |
| Informace o vydavateli: | Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014. |
| Rok vydání: | 2014 |
| Témata: | 'ПРОНИЦАТЕЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ', РАССКАЗЧИК, ИРОНИЯ, ПАФОС, СЕМИОТИКА ОБРАЗА, ДЕСТРУКТИВНЫЙ ПРИНЦИП, ПОВЕСТВОВАНИЕ, ДВУСОСТАВНОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ, ТЕНДЕНЦИОЗНОСТЬ, 'PERSPICACIOUS READER' |
| Popis: | The article considers the issue of significance of «perspicacious readers» image in the novel context. During analysis of the most of novel’s chapters the specific functions of the image are revealed: 1) polemic orientation; 2) disclosure of loyal and protective political position. The article reveals the balance or proportion of images of narrator and «perspicacious reader». The author comes to the conclusion about constructive and destructive principles of narration organization and about its bi-compositeness. The article also disclosures the proportion of irony and emotion in the novel that contribute to its tendentiousness. The image of «discerning reader» revealed slovyanofilskie and-western currents of Russian liberalism. The author refers to the structural significance of the image of the «author» of the novel and its relation to the real author. The problem of «artistry» of the novel is seen by the author in the light of the interaction system of images (the narrator, «the astute reader»), and in the understanding of the determinants of artistic principle of the novel as «to teach». В данной статье рассматривается вопрос о значимости образа «проницательного читателя» в контексте романа «Что делать?». В ходе анализа большинства глав романа выявляются специфические функции этого образа: 1) полемическая направленность; 2) обнаружение благонамеренно-охранительной политической позиции. В статье выявляется соотношение образов рассказчика и «проницательного читателя». Автор приходит к выводу о конструктивных и деструктивных принципах организации повествования, о его двусоставности. В статье выявляется соотношение иронии и пафоса романа, способствующих его тенденциозности. В образе «проницательного читателя» выявлены славянофильские и западнические течения русского либерализма. Автор обращается к структурному значению образа «автора» в романе и его соотношению с реальным автором. Проблема «художественности» романа увидена автором статьи как в свете взаимодействия системы образов (рассказчика, «проницательного читателя»), так и в понимании определяющего художественного принципа романа как «учительности». |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 1812-7339 |
| Přístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15721291.png http://cyberleninka.ru/article/n/kategoriya-vidimogo-i-nevidimogo-v-semiotike-obraza-pronitsatelnogo-chitatelya-v-romane-chto-delat-n-g-chernyshevskogo |
| Přístupové číslo: | edsair.od......2806..ea8a403c9d22a8fcf07f6e18c39d3319 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | The article considers the issue of significance of «perspicacious readers» image in the novel context. During analysis of the most of novel’s chapters the specific functions of the image are revealed: 1) polemic orientation; 2) disclosure of loyal and protective political position. The article reveals the balance or proportion of images of narrator and «perspicacious reader». The author comes to the conclusion about constructive and destructive principles of narration organization and about its bi-compositeness. The article also disclosures the proportion of irony and emotion in the novel that contribute to its tendentiousness. The image of «discerning reader» revealed slovyanofilskie and-western currents of Russian liberalism. The author refers to the structural significance of the image of the «author» of the novel and its relation to the real author. The problem of «artistry» of the novel is seen by the author in the light of the interaction system of images (the narrator, «the astute reader»), and in the understanding of the determinants of artistic principle of the novel as «to teach».<br />В данной статье рассматривается вопрос о значимости образа «проницательного читателя» в контексте романа «Что делать?». В ходе анализа большинства глав романа выявляются специфические функции этого образа: 1) полемическая направленность; 2) обнаружение благонамеренно-охранительной политической позиции. В статье выявляется соотношение образов рассказчика и «проницательного читателя». Автор приходит к выводу о конструктивных и деструктивных принципах организации повествования, о его двусоставности. В статье выявляется соотношение иронии и пафоса романа, способствующих его тенденциозности. В образе «проницательного читателя» выявлены славянофильские и западнические течения русского либерализма. Автор обращается к структурному значению образа «автора» в романе и его соотношению с реальным автором. Проблема «художественности» романа увидена автором статьи как в свете взаимодействия системы образов (рассказчика, «проницательного читателя»), так и в понимании определяющего художественного принципа романа как «учительности». |
|---|---|
| ISSN: | 18127339 |