In EDS ansehen

Классический университет или педагогический вуз: поиск оптимальной институционной формы обучения студентов педагогических специальностей

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Классический университет или педагогический вуз: поиск оптимальной институционной формы обучения студентов педагогических специальностей
Quelle: Интернет-журнал Науковедение.
Verlagsinformationen: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр «Науковедение», 2015.
Publikationsjahr: 2015
Schlagwörter: 4. Education, КЛАССИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ,ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ,СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ,СМЕНА СТАТУСА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ,СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ,ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ,НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПОДГОТОВКА,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА,ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,CLASSICAL UNIVERSITY,PEDAGOGICAL INSTITUTE,INSTITUTIONAL FORM OF EDUCATION,STUDENTS OF PEDAGOGICAL SPECIALTIES,CHANGE OF THE STATUS OF EDUCATIONAL INSTITUTION,SYSTEM OF PREPARATION OF PEDAGOGICAL PERSONNEL,FUNDAMENTAL NATURE OF TRAINING,RESEARCH PREPARATION,PSYCHOLOGY AND PEDAGOGICAL PREPARATION,THE PRAKTIKO-FOCUSED TRAINING
Beschreibung: In article the problem of search of institutional form of education effective for training of the students receiving pedagogical specialty is lifted. Quality of training of future teachers, its productivity, undoubtedly, will affect process of education and training of younger generation and vocational training of personnel in all spheres of life of society. However the choice question, or justifications of new, institutional form of education of students of the pedagogical direction of preparation is still not resolved. In this research, first, were to formulate the principles reflecting conceptual bases of education in the present stage; secondly, specificity of pedagogical education and, as a result, need of search of new institutional form of education is proved; thirdly, arguments in favor of training of students teachers in classical university and in pedagogical higher education institution are listed, and also training shortcomings of these institutional forms are regard; fourthly, are generalized, available today, options of educational process from positions of learning efficiency of this category of students. On the basis of the analysis of the arguments presented by the pedagogical public the conditions necessary for receiving pedagogical education within classical university are allocated.
В статье поднята проблема поиска институциональной формы обучения эффективной для подготовки студентов, получающих педагогическую специальность. Качество обучения будущих педагогов, его результативность, бесспорно, скажутся на процессе воспитания и обучения подрастающего поколения и профессиональной подготовки кадров во всех сферах жизни общества. Однако до сих пор не разрешен вопрос выбора, либо обоснования новой, институциональной формы обучения студентов педагогического направления подготовки. В данном исследовании, во-первых, были сформулировать принципы, отражающие концептуальные основы образования на современном этапе; во-вторых, обоснована специфичность педагогического образования и, как следствие, необходимость поиска новой институциональной формы обучения; в-третьих, перечислены аргументы в пользу обучения студентов-педагогов в классическом университет и в педагогическом вузе, а также рассмотрены недостатки обучения в данных институциональных формах; в-четвертых, обобщены, имеющиеся на сегодняшний день, варианты учебного процесса с позиций эффективности обучения данной категории студентов. На основе анализа аргументов, представленных педагогической общественностью, выделены условия, необходимые для получения педагогического образования в рамках классического университета.
Publikationsart: Article
Dateibeschreibung: text/html
Sprache: Russian
ISSN: 2223-5167
Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16441546.png
http://cyberleninka.ru/article/n/klassicheskiy-universitet-ili-pedagogicheskiy-vuz-poisk-optimalnoy-institutsionnoy-formy-obucheniya-studentov-pedagogicheskih
Dokumentencode: edsair.od......2806..dfd2f30a4ceae64d82addf89f8dddbd7
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:In article the problem of search of institutional form of education effective for training of the students receiving pedagogical specialty is lifted. Quality of training of future teachers, its productivity, undoubtedly, will affect process of education and training of younger generation and vocational training of personnel in all spheres of life of society. However the choice question, or justifications of new, institutional form of education of students of the pedagogical direction of preparation is still not resolved. In this research, first, were to formulate the principles reflecting conceptual bases of education in the present stage; secondly, specificity of pedagogical education and, as a result, need of search of new institutional form of education is proved; thirdly, arguments in favor of training of students teachers in classical university and in pedagogical higher education institution are listed, and also training shortcomings of these institutional forms are regard; fourthly, are generalized, available today, options of educational process from positions of learning efficiency of this category of students. On the basis of the analysis of the arguments presented by the pedagogical public the conditions necessary for receiving pedagogical education within classical university are allocated.<br />В статье поднята проблема поиска институциональной формы обучения эффективной для подготовки студентов, получающих педагогическую специальность. Качество обучения будущих педагогов, его результативность, бесспорно, скажутся на процессе воспитания и обучения подрастающего поколения и профессиональной подготовки кадров во всех сферах жизни общества. Однако до сих пор не разрешен вопрос выбора, либо обоснования новой, институциональной формы обучения студентов педагогического направления подготовки. В данном исследовании, во-первых, были сформулировать принципы, отражающие концептуальные основы образования на современном этапе; во-вторых, обоснована специфичность педагогического образования и, как следствие, необходимость поиска новой институциональной формы обучения; в-третьих, перечислены аргументы в пользу обучения студентов-педагогов в классическом университет и в педагогическом вузе, а также рассмотрены недостатки обучения в данных институциональных формах; в-четвертых, обобщены, имеющиеся на сегодняшний день, варианты учебного процесса с позиций эффективности обучения данной категории студентов. На основе анализа аргументов, представленных педагогической общественностью, выделены условия, необходимые для получения педагогического образования в рамках классического университета.
ISSN:22235167