Оценка функционального состояния организма студенток с различным стилем когнитивной деятельности в условиях выполнения модельной умственной нагрузки
Gespeichert in:
| Titel: | Оценка функционального состояния организма студенток с различным стилем когнитивной деятельности в условиях выполнения модельной умственной нагрузки |
|---|---|
| Quelle: | Вестник Челябинского государственного педагогического университета. |
| Verlagsinformationen: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2014. |
| Publikationsjahr: | 2014 |
| Schlagwörter: | СТУДЕНТЫ, ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ, КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ ИМПУЛЬСИВНОСТЬ, РЕФЛЕКСИВНОСТЬ, МОДЕЛИРОВАНИЕ УМСТВЕННОЙ НАГРУЗКИ, 10. No inequality |
| Beschreibung: | В статье представлен анализ факторной структуры показателей вегетативной регуляции и психофизиологического статуса в условиях модельной умственной нагрузки студенток с различным стилем когнитивной деятельности. В ходе исследования выявлены различия в реактивности организма студенток с импульсивным и рефлексивным когнитивным стилем. The article presents an analysis of the factor structure of the vegetative regulation and psychophysiological status in terms of a model of mental workload of students with different cognitive style. The study revealed differences in the reactivity of the organism of students with impulsivity and reflectivity cognitive styles. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1997-9886 |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15637219.png http://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-funktsionalnogo-sostoyaniya-organizma-studentok-s-razlichnym-stilem-kognitivnoy-deyatelnosti-v-usloviyah-vypolneniya-modelnoy |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..de9606d2a30c7e8bf61ff9c740580d89 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | В статье представлен анализ факторной структуры показателей вегетативной регуляции и психофизиологического статуса в условиях модельной умственной нагрузки студенток с различным стилем когнитивной деятельности. В ходе исследования выявлены различия в реактивности организма студенток с импульсивным и рефлексивным когнитивным стилем.<br />The article presents an analysis of the factor structure of the vegetative regulation and psychophysiological status in terms of a model of mental workload of students with different cognitive style. The study revealed differences in the reactivity of the organism of students with impulsivity and reflectivity cognitive styles. |
|---|---|
| ISSN: | 19979886 |