Нейропсихологические синдромы несформированности высших психических функций у младших школьников с отклонениями в развитии психики
Uložené v:
| Názov: | Нейропсихологические синдромы несформированности высших психических функций у младших школьников с отклонениями в развитии психики |
|---|---|
| Zdroj: | Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. |
| Informácie o vydavateľovi: | Факультет психологии Московского государственного университета, 2009. |
| Rok vydania: | 2009 |
| Predmety: | 4. Education, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА, СИНДРОМ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ ПСИХИКИ |
| Popis: | В статье анализируются данные нейропсихологического обследования детей 7-10 лет с трудностями в обучении и поведении. Все дети обучались в общеобразовательных школах и наблюдались в Центре интеллектуального развития ребенка. Выделен ряд нейропсихологических синдромов отклоняющегося развития. Neuropsychological testing in 7-10 children with learning and behavioral difficulties is described. All children were school studying and visiting Center for children intellectual development. Several syndromes of higher cortical functions violations are sorted out. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis súboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 2309-9852 0137-0936 |
| Prístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article_covers/14203209.png http://cyberleninka.ru/article/n/neyropsihologicheskie-sindromy-nesformirovannosti-vysshih-psihicheskih-funktsiy-u-mladshih-shkolnikov-s-otkloneniyami-v-razvitii |
| Prístupové číslo: | edsair.od......2806..dcbb2db3dca0e2b331fee31b796b8dfc |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В статье анализируются данные нейропсихологического обследования детей 7-10 лет с трудностями в обучении и поведении. Все дети обучались в общеобразовательных школах и наблюдались в Центре интеллектуального развития ребенка. Выделен ряд нейропсихологических синдромов отклоняющегося развития.<br />Neuropsychological testing in 7-10 children with learning and behavioral difficulties is described. All children were school studying and visiting Center for children intellectual development. Several syndromes of higher cortical functions violations are sorted out. |
|---|---|
| ISSN: | 23099852 01370936 |