Инновационные подходы к соотношению целей и содержания в условиях модернизации образования
Gespeichert in:
| Titel: | Инновационные подходы к соотношению целей и содержания в условиях модернизации образования |
|---|---|
| Quelle: | Среднее профессиональное образование. |
| Verlagsinformationen: | Автономная некоммерческая организация Редакция журнала Среднее профессиональное образование, 2010. |
| Publikationsjahr: | 2010 |
| Schlagwörter: | 4. Education, цели и содержание школьного образования, личностные качества учащихся, ключевые компетенции, личностная ориентация образования, вариативность образования |
| Beschreibung: | The article touches upon the problem of target and content correspondence of school education. The author offers such an approach to target setting with which in the first place personal qualities of students having a peculiar social meaning under the given social conditions and in the development if which school can play a considerable part are being determined. Such an option leads to the conclusion of the necessity to make school's education more wide and practical В статье поднимается вопрос соотношения целей и содержания школьного образования. Автор предлагает такой подход к постановке целей, при котором прежде всего определяются личностные качества учащихся, которые имеют особую социальную значимость в данных общественных условиях и в развитии которых школа может сыграть существенную роль. Такой подход приводит к выводу о необходимости сделать школьное образование более разносторонним и практичным. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1990-679X |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/2226241.png http://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-podhody-k-sootnosheniyu-tseley-i-soderzhaniya-v-usloviyah-modernizatsii-obrazovaniya |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..bfdd9a019a0b87bf352191cb36d4581f |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | The article touches upon the problem of target and content correspondence of school education. The author offers such an approach to target setting with which in the first place personal qualities of students having a peculiar social meaning under the given social conditions and in the development if which school can play a considerable part are being determined. Such an option leads to the conclusion of the necessity to make school's education more wide and practical<br />В статье поднимается вопрос соотношения целей и содержания школьного образования. Автор предлагает такой подход к постановке целей, при котором прежде всего определяются личностные качества учащихся, которые имеют особую социальную значимость в данных общественных условиях и в развитии которых школа может сыграть существенную роль. Такой подход приводит к выводу о необходимости сделать школьное образование более разносторонним и практичным. |
|---|---|
| ISSN: | 1990679X |