Методические приемы проектной деятельности в языковом образовании студентов вуза
Gespeichert in:
| Titel: | Методические приемы проектной деятельности в языковом образовании студентов вуза |
|---|---|
| Quelle: | Казанский педагогический журнал. |
| Verlagsinformationen: | Федеральное государственное научное учреждение «Институт педагогики и психологии профессионального образования» Российской академии образования, 2015. |
| Publikationsjahr: | 2015 |
| Schlagwörter: | профессиональная подготовка, учебно-познавательная компетентность, учебно- познавательная мотивация, введение в профессию, метод обучения, проектная деятельность профессиональной направленности в языковом образовании, методические приемы, 4. Education |
| Beschreibung: | Актуальность исследования обусловлена необходимостью устранения существующего противоречия в системе профессиональной подготовки между ее целями и результатом. В связи с этим автор статьи предлагает способ решения данной проблемы уже на раннем этапе обучения через проектную деятельность профессиональной направленности в языковом образовании, которая автором рассматривается в качестве метода обучения. Ведущим подходом к исследованию данной проблемы явился диалектический метод познания, позволивший автору перейти от теоретических аспектов к описанию практических методических приемов данного метода обучения. The relevance of the study is stipulated by the necessity of elimination of a contradiction in the system of professional training between its purposes and results. In this regard, the author proposes a way to solve the problem at an early stage of education through project activities with professional focus in language education, which is considered by the author as a method of learning. The leading approach to the study of this problem was the dialectical method of cognition being an instrumental to move from the theoretical aspects to the practical techniques of the method. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16055183.png http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-priemy-proektnoy-deyatelnosti-v-yazykovom-obrazovanii-studentov-vuza |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..b894b6516423f8516b8b766a9530904c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | Актуальность исследования обусловлена необходимостью устранения существующего противоречия в системе профессиональной подготовки между ее целями и результатом. В связи с этим автор статьи предлагает способ решения данной проблемы уже на раннем этапе обучения через проектную деятельность профессиональной направленности в языковом образовании, которая автором рассматривается в качестве метода обучения. Ведущим подходом к исследованию данной проблемы явился диалектический метод познания, позволивший автору перейти от теоретических аспектов к описанию практических методических приемов данного метода обучения.<br />The relevance of the study is stipulated by the necessity of elimination of a contradiction in the system of professional training between its purposes and results. In this regard, the author proposes a way to solve the problem at an early stage of education through project activities with professional focus in language education, which is considered by the author as a method of learning. The leading approach to the study of this problem was the dialectical method of cognition being an instrumental to move from the theoretical aspects to the practical techniques of the method. |
|---|