Формирование у студентов профессиональных компетенций средствами задачного обучения
Gespeichert in:
| Titel: | Формирование у студентов профессиональных компетенций средствами задачного обучения |
|---|---|
| Quelle: | Среднее профессиональное образование. |
| Verlagsinformationen: | Автономная некоммерческая организация Редакция журнала Среднее профессиональное образование, 2010. |
| Publikationsjahr: | 2010 |
| Schlagwörter: | 4. Education, профессиональные компетенции, задачное обучение, компетентностно-ориентированные задачи, формирование профессиональных компетенций, 10. No inequality |
| Beschreibung: | Psychological adaptation is considered as a process of active person's adaptation to new conditions, which demand mastering particular norms and values, considering the essentiality of forming new models of behavior. The article represents the results of researching the peculiarities of different ethnical groups' adaptation in a poly-ethnical educational environment. Обосновывается необходимость внедрения задачного обучения в процесс изучения учебных дисциплин (модулей) как средства формирования у студентов профессиональных компетенций. Предлагается система компетентностно-ориентированных задач. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1990-679X |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-studentov-professionalnyh-kompetentsiy-sredstvami-zadachnogo-obucheniya http://cyberleninka.ru/article_covers/6195961.png |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..a504c29b726c89a9b319c42124c4023c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | Psychological adaptation is considered as a process of active person's adaptation to new conditions, which demand mastering particular norms and values, considering the essentiality of forming new models of behavior. The article represents the results of researching the peculiarities of different ethnical groups' adaptation in a poly-ethnical educational environment.<br />Обосновывается необходимость внедрения задачного обучения в процесс изучения учебных дисциплин (модулей) как средства формирования у студентов профессиональных компетенций. Предлагается система компетентностно-ориентированных задач. |
|---|---|
| ISSN: | 1990679X |