Об особенностях преподавания русского языка как иностранного с использованием и без использования языка-посредника на начальном этапе
Gespeichert in:
| Titel: | Об особенностях преподавания русского языка как иностранного с использованием и без использования языка-посредника на начальном этапе |
|---|---|
| Quelle: | Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина». |
| Verlagsinformationen: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева», 2014. |
| Publikationsjahr: | 2014 |
| Schlagwörter: | 4. Education, ЯЗЫК-ПОСРЕДНИК, ЗРИТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ, ПОДАЧА ФОНЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА, ИНТОНАЦИОННАЯ КОНСТРУКЦИЯ, ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ, ПОВСЕДНЕВНОЕ ОБЩЕНИЕ, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОНСТРУКЦИЯ, СТРАНОВЕДЧЕСКИЙ, ПРОБЛЕМА РАЗГРАНИЧЕНИЯ ЗВУКОВ, СОВМЕСТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНИКОВ |
| Beschreibung: | Рассмотрены вопросы целесообразности использования языка-посредника в процессе преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе. Описаны особенности обучения иностранных студентов на подготовительных факультетах российских вузов, в случае работы с которыми применение языков-посредников, как правило, сводится к минимуму, а также случаи, когда язык-посредник может быть использован в большем объеме. Questions of appropriate use of language mediation in the process of teaching Russian as a foreign language at the initial stage. Describes the specifics of foreign students studying at the preparatory departments of Russian universities, in the case of which the application intermediary language, as a rule, is reduced to a minimum, and when the intermediate language can be used in larger amounts. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1728-7936 |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/ob-osobennostyah-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-s-ispolzovaniem-i-bez-ispolzovaniya-yazyka-posrednika-na-nachalnom-etape http://cyberleninka.ru/article_covers/15959595.png |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..a46af6f09fd6a33b8432d3d6473f3099 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | Рассмотрены вопросы целесообразности использования языка-посредника в процессе преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе. Описаны особенности обучения иностранных студентов на подготовительных факультетах российских вузов, в случае работы с которыми применение языков-посредников, как правило, сводится к минимуму, а также случаи, когда язык-посредник может быть использован в большем объеме.<br />Questions of appropriate use of language mediation in the process of teaching Russian as a foreign language at the initial stage. Describes the specifics of foreign students studying at the preparatory departments of Russian universities, in the case of which the application intermediary language, as a rule, is reduced to a minimum, and when the intermediate language can be used in larger amounts. |
|---|---|
| ISSN: | 17287936 |