О двух подходах к формированию умения учиться в отечественной психолого-педагогической науке
Uložené v:
| Názov: | О двух подходах к формированию умения учиться в отечественной психолого-педагогической науке |
|---|---|
| Zdroj: | Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. |
| Informácie o vydavateľovi: | Факультет психологии Московского государственного университета, 2008. |
| Rok vydania: | 2008 |
| Predmety: | УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ,УЧЕНИЕ,ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ,СПЕЦИФИКА УЧЕНИЯ,ТРЕТИЙ ТИП ОРИЕНТИРОВКИ,ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОБЩЕНИЕ, 4. Education |
| Popis: | The article describes two approaches to teaching the ability to learn in the Russian psychology and pedagogy «direct» instruction on this ability and its formation by restructuring the contents and the forms of teaching. As a result of comparison we come to the conclusion that these approaches are connected with the understanding of the specific of learning in relation to the activities mastered in learning. В статье описываются два подхода к формированию умения учиться в отечественной психологии и педагогике - «прямое» обучение этому умению и его формирование посредством перестройки содержания и форм обучения. Делается вывод о связи рассматриваемых подходов с тем или иным пониманием специфики учения по отношению к деятельности, усваиваемой в учении. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis súboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 2309-9852 0137-0936 |
| Prístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article_covers/14156201.png http://cyberleninka.ru/article/n/o-dvuh-podhodah-k-formirovaniyu-umeniya-uchitsya-v-otechestvennoy-psihologo-pedagogicheskoy-nauke |
| Prístupové číslo: | edsair.od......2806..a03a67d3fbd141504b79b8c3593f87f9 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | The article describes two approaches to teaching the ability to learn in the Russian psychology and pedagogy «direct» instruction on this ability and its formation by restructuring the contents and the forms of teaching. As a result of comparison we come to the conclusion that these approaches are connected with the understanding of the specific of learning in relation to the activities mastered in learning.<br />В статье описываются два подхода к формированию умения учиться в отечественной психологии и педагогике - «прямое» обучение этому умению и его формирование посредством перестройки содержания и форм обучения. Делается вывод о связи рассматриваемых подходов с тем или иным пониманием специфики учения по отношению к деятельности, усваиваемой в учении. |
|---|---|
| ISSN: | 23099852 01370936 |