Психологические основы проявления интуиции в педагогической деятельности
Uloženo v:
| Název: | Психологические основы проявления интуиции в педагогической деятельности |
|---|---|
| Zdroj: | Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. |
| Informace o vydavateli: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского», 2009. |
| Rok vydání: | 2009 |
| Témata: | 4. Education, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ, ИНТУИЦИЯ, ТВОРЧЕСКАЯ ИНТУИЦИЯ, СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ, МЕТОДЫ И ФОРМЫ ИНТУИЦИИ, УБЕЖДЕНИЯ, ЭМПАТИЯ, ИНТУИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, САМОАКТУАЛИЗАЦИ |
| Popis: | В статье рассматривается проблема использования интуиции в педагогической деятельности, а также некоторые подходы к пониманию категорий «педагогическая деятельность», «интуиция», «бессознательное», «субъектный опыт». Акцент делается на анализ психологических основ проявления интуиции в педагогической деятельности, ее роли, функций, форм, сфер проявления и возможностей In article the problem of use of intuition in pedagogical activity and also some approaches to understanding of categories «pedagogical activity», "intuition", "unconscious", «subject experience» is considered. The accent is made on the analysis of psychological bases of intuition in pedagogical activity, its role, functions, forms, spheres and opportunities. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 1814-733X |
| Přístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osnovy-proyavleniya-intuitsii-v-pedagogicheskoy-deyatelnosti http://cyberleninka.ru/article_covers/14414748.png |
| Přístupové číslo: | edsair.od......2806..9e16ffbbff90205f10b46b4626ee7fd2 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В статье рассматривается проблема использования интуиции в педагогической деятельности, а также некоторые подходы к пониманию категорий «педагогическая деятельность», «интуиция», «бессознательное», «субъектный опыт». Акцент делается на анализ психологических основ проявления интуиции в педагогической деятельности, ее роли, функций, форм, сфер проявления и возможностей<br />In article the problem of use of intuition in pedagogical activity and also some approaches to understanding of categories «pedagogical activity», "intuition", "unconscious", «subject experience» is considered. The accent is made on the analysis of psychological bases of intuition in pedagogical activity, its role, functions, forms, spheres and opportunities. |
|---|---|
| ISSN: | 1814733X |