Антропно-деятельностная парадигма образовательных технологий
Gespeichert in:
| Titel: | Антропно-деятельностная парадигма образовательных технологий |
|---|---|
| Quelle: | Современные проблемы науки и образования. |
| Verlagsinformationen: | Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014. |
| Publikationsjahr: | 2014 |
| Schlagwörter: | 4. Education, СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, НАУЧНАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ПРЕДМЕТНАЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, SELF-REGARD. THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHER, СУБЪЕКТНОЕ САМООТНОШЕНИЕ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП, CULTUROLOGIСAL PRINCIPLE, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД |
| Beschreibung: | В статье рассматривается роль предметной, научной подготовки преподавателя в университете в соответствии со стандартами профессионального образования и структурой профессиональной деятельности преподавателя в современном образовательном пространстве. В статье предметом обсуждения является самоорганизация как форма и способ и одновременно реальный механизм осуществления процессов реализации объективно формирующихся закономерностей и тенденций развития образовательных технологий. Познавательная деятельность студентов в вузе не ограничивается познанием изучаемых предметов, формированием знаний и компетенций, но включает в себя также самопознание студентами самих себя, что выражается в росте их личностного самосознания и профессионального менталитета. The article shows the role of scientific teachers training in University in accordance with the standards of professional education and professional activities of a teacher in a modern educational space. In article a subject of discussion is self-organizing as a form and a way and at the same time real mechanism of implementation of processes of realization of objectively being formed regularities and tendencies of development of educational technologies. Informative activity of students in higher education institution isn´t limited to knowledge of studied subjects, formation of knowledges and competences, but includes also self-knowledge students theirself that is expressed in growth of their personal consciousness and professional mentality. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1817-6321 |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/antropno-deyatelnostnaya-paradigma-obrazovatelnyh-tehnologiy http://cyberleninka.ru/article_covers/15941578.png |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..9c09b24309d9f1b438e7c6a7c8f897b3 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | В статье рассматривается роль предметной, научной подготовки преподавателя в университете в соответствии со стандартами профессионального образования и структурой профессиональной деятельности преподавателя в современном образовательном пространстве. В статье предметом обсуждения является самоорганизация как форма и способ и одновременно реальный механизм осуществления процессов реализации объективно формирующихся закономерностей и тенденций развития образовательных технологий. Познавательная деятельность студентов в вузе не ограничивается познанием изучаемых предметов, формированием знаний и компетенций, но включает в себя также самопознание студентами самих себя, что выражается в росте их личностного самосознания и профессионального менталитета.<br />The article shows the role of scientific teachers training in University in accordance with the standards of professional education and professional activities of a teacher in a modern educational space. In article a subject of discussion is self-organizing as a form and a way and at the same time real mechanism of implementation of processes of realization of objectively being formed regularities and tendencies of development of educational technologies. Informative activity of students in higher education institution isn´t limited to knowledge of studied subjects, formation of knowledges and competences, but includes also self-knowledge students theirself that is expressed in growth of their personal consciousness and professional mentality. |
|---|---|
| ISSN: | 18176321 |