Инклюзивное образование – путь к гуманизму, духовности и социальной справедливости
Gespeichert in:
| Titel: | Инклюзивное образование – путь к гуманизму, духовности и социальной справедливости |
|---|---|
| Quelle: | Концепт. |
| Verlagsinformationen: | Автономная некоммерческая образовательная организация Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2015. |
| Publikationsjahr: | 2015 |
| Schlagwörter: | ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА,ДУХОВНАЯ ПЕДАГОГИКА,ИНКЛЮЗИВНАЯ ПЕДАГОГИКА,ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА,HUMANISTIC PEDAGOGY,HUMANIZATION OF EDUCATION,INCLUSIVE PEDAGOGY,LEARNER-ORIENTED PEDAGOGY,SPIRITUAL TEACHING, 4. Education |
| Beschreibung: | В статье речь идет о гуманистических принципах развития современного образования. Автор рассматривает процесс становления инклюзивной педагогики как путь к гуманизации современного «образования для всех», независимо от возраста и пола, этнической принадлежности, способностей, наличия или отсутствия особенностей в развитии, где индивидуальные особенности каждого человека уважают и ценят. The paper deals with the humanistic principles of modern education. The author examines the process of establishing an inclusive pedagogy as the way to humanization of the modern ‘education for all’ regardless of age, gender, ethnicity, ability, presence or absence of features in development, where the individual characteristics of each person is respected and valued. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 2304-120X 2305-5324 |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16360197.png http://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-put-k-gumanizmu-duhovnosti-i-sotsialnoy-spravedlivosti |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..5c97fb7e4cf26d27e441b5dfcb0f2ad4 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | В статье речь идет о гуманистических принципах развития современного образования. Автор рассматривает процесс становления инклюзивной педагогики как путь к гуманизации современного «образования для всех», независимо от возраста и пола, этнической принадлежности, способностей, наличия или отсутствия особенностей в развитии, где индивидуальные особенности каждого человека уважают и ценят.<br />The paper deals with the humanistic principles of modern education. The author examines the process of establishing an inclusive pedagogy as the way to humanization of the modern ‘education for all’ regardless of age, gender, ethnicity, ability, presence or absence of features in development, where the individual characteristics of each person is respected and valued. |
|---|---|
| ISSN: | 2304120X 23055324 |