Формирование инновационно-педагогической направленности специалистов системы дошкольного образования
Gespeichert in:
| Titel: | Формирование инновационно-педагогической направленности специалистов системы дошкольного образования |
|---|---|
| Quelle: | Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. |
| Verlagsinformationen: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный гуманитарный университет», 2011. |
| Publikationsjahr: | 2011 |
| Schlagwörter: | ИННОВАЦИЯ, ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ, РЕФЛЕКСИЯ, КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ЭРУДИЦИЯ |
| Beschreibung: | Статья посвящена проблеме изучения направленности современных специалистов дошкольного образования на инновационную деятельность, определению основных структурных компонентов инновационно-педагогической направленности, выявлению оптимальных педагогических условий и принципов ее эффективного формирования. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1997-4280 |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-innovatsionno-pedagogicheskoy-napravlennosti-spetsialistov-sistemy-doshkolnogo-obrazovaniya http://cyberleninka.ru/article_covers/14295821.png |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..2b98fea2f2598b4cd3d3e46d2cc7cb06 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | Статья посвящена проблеме изучения направленности современных специалистов дошкольного образования на инновационную деятельность, определению основных структурных компонентов инновационно-педагогической направленности, выявлению оптимальных педагогических условий и принципов ее эффективного формирования. |
|---|---|
| ISSN: | 19974280 |