Об особенностях новой, революционной модели просветительства в адыгейской литературе 20 - 30-х гг
Uloženo v:
| Název: | Об особенностях новой, революционной модели просветительства в адыгейской литературе 20 - 30-х гг |
|---|---|
| Zdroj: | Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. |
| Informace o vydavateli: | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет», 2016. |
| Rok vydání: | 2016 |
| Témata: | 0103 physical sciences, ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО,РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ТИП ГЕРОЯ-ПРОСВЕТИТЕЛЯ,ТРАНСФОРМАЦИЯ ТРАДИЦИЙ,НОВОПИСЬМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА,ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ,ТВОРЧЕСКОЕ ПОДРАЖАНИЕ,КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО,ENLIGHTENMENT,REVOLUTIONARY TYPE OF THE HERO EDUCATOR,TRANSFORMATION OF TRADITIONS,NEW WRITTEN LITERATURE,ARTISTIC IMPLEMENTATION,CREATIVE IMITATION,COLLECTIVE CREATIVITY, 01 natural sciences |
| Popis: | Lines of new model of enlightenment in the Adyghe literature of post-revolutionary decades are considered. The formation of new type of the hero educator connecting cultural and educational work with revolutionary construction is investigated. The publication reveals the art features of creativity of T. Kerashev, M. Paranuk, I. Tsey, B. Koble, A. Evtykh, etc., who experienced influence of a revolutionary change, on the one hand, and enlightenment esthetics, on the another. The comparative and typological method, used by the author, promotes definition of literary communications and complex consideration of literary process. The description of a new image of the hero educator and detection of lines of enlightenment in art of the word of 1920-1930s helps us to reveal the new tendencies in development of art esthetic process. It is inferred that a qualitatively new enlightenment type is formed in the Adyghe literature of post-revolutionary decades. Рассматриваются черты новой модели просветительства в адыгейской литературе послереволюционных десятилетий. Исследуется проблема формирования нового типа героя-просветителя, соединяющего культурно-образовательную работу с революционным строительством. Выявляются художественные особенности творчества Т. Керашева, М. Паранука, И. Цея, Б. Кобле, А. Евтыха и др., испытавших влияние этапа революционного перелома, с одной стороны, и эстетики просветительства, с другой. Используемый автором сравнительно-типологический метод способствует определению литературных связей и комплексному рассмотрению литературного процесса. Описание нового образа героя-просветителя и выявление черт просветительства в искусстве слова 20 30-х гг. помогает выявить новые тенденции в развитии художественно-эстетического процесса. Делается вывод о том что, в адыгейской литературе послереволюционных десятилетий формируется новый в качественном отношении тип просветительства. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article/n/ob-osobennostyah-novoy-revolyutsionnoy-modeli-prosvetitelstva-v-adygeyskoy-literature-20-30-h-gg http://cyberleninka.ru/article_covers/16787074.png |
| Přístupové číslo: | edsair.od......2806..1d0af76cf6355a1e2e304340365da934 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | Lines of new model of enlightenment in the Adyghe literature of post-revolutionary decades are considered. The formation of new type of the hero educator connecting cultural and educational work with revolutionary construction is investigated. The publication reveals the art features of creativity of T. Kerashev, M. Paranuk, I. Tsey, B. Koble, A. Evtykh, etc., who experienced influence of a revolutionary change, on the one hand, and enlightenment esthetics, on the another. The comparative and typological method, used by the author, promotes definition of literary communications and complex consideration of literary process. The description of a new image of the hero educator and detection of lines of enlightenment in art of the word of 1920-1930s helps us to reveal the new tendencies in development of art esthetic process. It is inferred that a qualitatively new enlightenment type is formed in the Adyghe literature of post-revolutionary decades.<br />Рассматриваются черты новой модели просветительства в адыгейской литературе послереволюционных десятилетий. Исследуется проблема формирования нового типа героя-просветителя, соединяющего культурно-образовательную работу с революционным строительством. Выявляются художественные особенности творчества Т. Керашева, М. Паранука, И. Цея, Б. Кобле, А. Евтыха и др., испытавших влияние этапа революционного перелома, с одной стороны, и эстетики просветительства, с другой. Используемый автором сравнительно-типологический метод способствует определению литературных связей и комплексному рассмотрению литературного процесса. Описание нового образа героя-просветителя и выявление черт просветительства в искусстве слова 20 30-х гг. помогает выявить новые тенденции в развитии художественно-эстетического процесса. Делается вывод о том что, в адыгейской литературе послереволюционных десятилетий формируется новый в качественном отношении тип просветительства. |
|---|