Фасилітативний підхід у процесі неперервного професійного зростання вчителів
Gespeichert in:
| Titel: | Фасилітативний підхід у процесі неперервного професійного зростання вчителів |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | ELAKPI |
| Verlagsinformationen: | НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, 2022. |
| Publikationsjahr: | 2022 |
| Schlagwörter: | вчитель фізичної культури, конгруентність, майбутній вчитель фізичної культури, фасилітація, неперервне професійне зростання |
| Beschreibung: | Етапами неперервного професійного зростання вчителя фізичної культури є: етап професійного самовизначення та розвитку під час навчання у закладі вищої освіти; етап професійного вдосконалення та професійного зростання під час післядипломної підготовки у ході підвищення кваліфікації. Успішність процесу підготовки майбутнього вчителя фізичної культури переважно залежить від характеру професійно-педагогічної взаємодії. Успішність процесу підготовки майбутнього вчителя фізичної культури не в останню чергу залежить від її характеру. Взаємодія між викладачем та вчителем фізичної культури у процесі підвищення кваліфікації останнього створює ситуацію партнерства, взаємного доступу до педагогічного ресурсу, формує основу для професійного зростання усіх її учасників. Для професійного розвитку педагога важливими є взаємодія, яка зародилась у процесі діалогового спілкування між членами групи вчителів-слухачів. Лектор виступає одразу в кількох ролях, зокрема, фасилітатора та консультанта, у кожній із яких він організовує взаємодію учасників процесу підвищення кваліфікації. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Ukrainian |
| Zugangs-URL: | https://ela.kpi.ua/handle/123456789/56024 |
| Dokumentencode: | edsair.od......2635..1b50f53bd0c7681f991a6857e4db3a52 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!