Технология проведения занятий по физической культуре со студентами специальной медицинской группы
Uloženo v:
| Název: | Технология проведения занятий по физической культуре со студентами специальной медицинской группы |
|---|---|
| Autoři: | Yanchik, Е.M., Shchelgacheva, K.B., Ushakov, A.S., Vedernikova, O.B., Zakharets, A.A. |
| Informace o vydavateli: | Издательский центр ЮУрГУ, 2023. |
| Rok vydání: | 2023 |
| Témata: | деление по нозологиям, специальная медицинская группа, physical education, systematic approach, health conditions, method, физическая культура в вузе, УДК 796.015.14, системный подход, university students, методика |
| Popis: | Янчик Елена Милесовна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физического воспитания и здоровья, Южно-Уральский государственный университет, Челябинск, Россия. Щелгачева Камилла Батырбековна, аспирант кафедры теории и методики физической культуры и спорта, старший преподаватель кафедры физического воспитания и здоровья, Южно- Уральский государственный университет, Челябинск, Россия. Ушаков Александр Сергеевич, ассистент кафедры физического воспитания и здоровья, преподаватель кафедры теории и методики физической культуры и спорта, Южно-Уральский государственный университет, Челябинск, Россия. Ведерникова Ольга Борисовна, доцент, доцент кафедры теории и методики физической культуры и спорта, преподаватель кафедры физического воспитания и здоровья института спорта, Южно-Уральский государственный университет, Челябинск, Россия. Захарец Анна Андреевна, лаборант кафедры физического воспитания и здоровья, Южно- Уральский государственный университет, Челябинск, Россия. Elena M. Yanchik, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Physical Education and Health, Institute of Sport, Tourism and Service, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia. Kamilla B. Shchelgacheva, Postgraduate student, Department of Theory and Methods of Physical Education and Sport; Senior Lecturer, Department of Physical Education and Health, Institute of Sport, Tourism and Service, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia. Alexander S. Ushakov, Assistant, Department of Physical Education and Health; Lecturer, Department of Theory and Methods of Physical Education and Sport, Institute of Sport, Tourism and Service, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia. Olga B. Vedernikova, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Theory and Methods of Physical Education and Sport; Lecturer, Department of Physical Education and Health, Institute of Sport, Tourism and Service, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia. Anna A. Zakharets, Department Assistant, Department of Physical Education and Health, South Ural State University, Chelyabinsk, Russia. Цель: оценить эффективность методики физического воспитания для студентов специальной медицинской группы. Материалы и методы. В выборку были включены две группы студентов в возрасте 18–22 лет (n = 32). Был проведен тщательный анализ состава СМГ по диагнозам на основании медицинских справок, выданных врачом: показатели физического развития, функционального состояния организма, артериальное давление (АД), жизненный индекс, тест физической подготовленности. Результаты. Зафиксированы положительные сдвиги в состоянии здоровья, физической подготовленности и общей работоспособности студентов. Показатели параметров общей выносливости в экспериментальной группе А значительно увеличились. Заключение. Созданы педагогические условия, обеспечившие дифференцированный подход к организации занятий со студентами с нарушениями в состоянии здоровья разных нозологических типов, педагогическое воздействие осуществлено более четко и оперативно. Внедрение комплексного программно-методического обеспечения практических занятий позволило повысить эффективность процесса физического воспитания студентов специальной медицинской группы. Aim. To assess the effectiveness of a physical education program for university students with health conditions. Materials and methods. The study involved two groups of university students aged 18–22 (n = 32). A comprehensive analysis of health conditions among students was performed based on their medical certificates. The study parameters included physical development, functional status, blood pressure (BP), vital index, and the physical fitness test. Results. The results obtained showed positive changes in health conditions, physical fitness, and general performance. A significant improvement in general endurance was observed in group A. Conclusion. Pedagogical conditions were created to provide a differentiated approach to physical education for students with various health conditions, ensuring directed and timely pedagogical influence. The use of a comprehensive program of practical lessons was found to be more effective in providing physical education for students with health conditions. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Multiple languages |
| DOI: | 10.14529/hsm230417 |
| Přístupová URL adresa: | http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/62460 |
| Přístupové číslo: | edsair.od......2425..0274c25fbbba2f482bea258b2488f733 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!