«Жили-были», или Говорит и показывает планета: технологии сторителлинга (творческого письма)
Gespeichert in:
| Titel: | «Жили-были», или Говорит и показывает планета: технологии сторителлинга (творческого письма) |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Издательство Уральского университета, 2016. |
| Publikationsjahr: | 2016 |
| Schlagwörter: | CULTURE, КОНСУМЕРИЗМ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, DIGITAL TECHNOLOGIES, POLYLINGUAL SOCIO-CULTURAL SPACE, CREATIVE WRITING, ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМО, CONSUMERISM, ПОЛИЯЗЫЧНОЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО, КУЛЬТУРА |
| Beschreibung: | Статья посвящена методике творческого письма с применением цифровых технологий в рамках полиязычного социокультурного образовательного пространства. В центре внимания находится парадигма образовательного консумеризма, что делает исследование актуальным по целям и задачам. Представленные методики сознания рассказа с применением цифровых технологий апробированы на занятиях по русскому языку как иностранному и на занятиях по английскому языку на продвинутом этапе обучения. The subject of the article is the domain of digital storytelling within the framework of polylingual socio-cultural educational space. This multifarious subject area is given much prominence with the main emphasis on practical application and analysed through the prism of consumerism paradigm. The methodologies, presented in the article, were applied at the classes of Russian as a foreign language and in the EFL upper-intermediate classroom. |
| Publikationsart: | Conference object |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/40102 |
| Dokumentencode: | edsair.od.......917..dd4faa87752499b617bbb8f4519c96bf |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Статья посвящена методике творческого письма с применением цифровых технологий в рамках полиязычного социокультурного образовательного пространства. В центре внимания находится парадигма образовательного консумеризма, что делает исследование актуальным по целям и задачам. Представленные методики сознания рассказа с применением цифровых технологий апробированы на занятиях по русскому языку как иностранному и на занятиях по английскому языку на продвинутом этапе обучения.<br />The subject of the article is the domain of digital storytelling within the framework of polylingual socio-cultural educational space. This multifarious subject area is given much prominence with the main emphasis on practical application and analysed through the prism of consumerism paradigm. The methodologies, presented in the article, were applied at the classes of Russian as a foreign language and in the EFL upper-intermediate classroom. |
|---|