View in EDS

Многоуровневое высшее образование: институциональный механизм и российские реалии

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Многоуровневое высшее образование: институциональный механизм и российские реалии
Authors: Shenderova, S. V.
Publisher Information: УрФУ, 2017.
Publication Year: 2017
Subject Terms: EUROPEAN SPACE, МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ, INSTITUTIONAL MECHANISM OF MULTI-LEVEL HIGHER EDUCATION, ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ МНОГОУРОВНЕВОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, CONTROL FIGURES OF BUDGET ENROLLMENT, КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ БЮДЖЕТНОГО ПРИЕМА, BOLOGNA PROCESS, MULTI-LEVEL SYSTEM OF QUALIFICATIONS, БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, HIGHER EDUCATION, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Description: В статье представлен сравнительный анализ основных аспектов многоуровневой системы квалификаций в России, США и Европейском пространстве высшего образования. Рассматриваются компоненты институционального механизма многоуровневого высшего образования в России и других странах-участницах Болонского процесса.
A comparative analysis of basic aspects of multi-level qualifications in the sphere of higher education in Russian, USA and the European Union is performed in the article. Constituent of institutional mechanism of higher education in Russia and other Bologna process counties are scrutinized.
Document Type: Article
File Description: application/pdf
Language: Russian
Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/54766
Accession Number: edsair.od.......917..c11f1e6a49233d723a7ab4113a21e3f6
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В статье представлен сравнительный анализ основных аспектов многоуровневой системы квалификаций в России, США и Европейском пространстве высшего образования. Рассматриваются компоненты институционального механизма многоуровневого высшего образования в России и других странах-участницах Болонского процесса.<br />A comparative analysis of basic aspects of multi-level qualifications in the sphere of higher education in Russian, USA and the European Union is performed in the article. Constituent of institutional mechanism of higher education in Russia and other Bologna process counties are scrutinized.