Конструирование образовательных программ прикладной магистратуры
Uloženo v:
| Název: | Конструирование образовательных программ прикладной магистратуры |
|---|---|
| Autoři: | Kasprzhak, A. G., Kalashnikov, S. P. |
| Informace o vydavateli: | Издательство Уральского университета, 2023. |
| Rok vydání: | 2023 |
| Témata: | PROGRAM IMPLEMENTATION DYNAMICS, НОВЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, DESIGN (DEVELOPMENT) OF TEACHING PROGRAMS, ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ, TEACHING PROGRAM ORGANIZATION MODELS, TEACHING MODULE, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ (РАЗРАБОТКА, NEW FORMS OF TEACHING PROCESS ORGANIZATION, МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ДИНАМИКА РАЗВОРАЧИВАНИЯ ПРОГРАММЫ, EVALUATION PROCEDURES |
| Popis: | Авторами представлены основания, определяющие необходимость изменения общих подходов к конструированию образовательных программ высшего образования, продемонстрированы подходы к разработке программ, ориентированных на учебную деятельность студента, описаны подходы и принципы их разработки на примере программ уровня магистратуры. Актуальность рассматриваемых в статье вопросов обусловлена задачами модернизации, стоящими сегодня перед российским образованием. Статья адресована в первую очередь преподавателям и административным работникам вузов, перед которыми стоит задача модернизации образовательных программ. Учитывая универсальность подходов и понятий, описываемых авторами, статья может быть интересна разработчикам образовательных программ различных уровней и профилей образования. The authors present reasons requiring the change of overall approach for designing higher education programs, demonstrate approaches to designing programs oriented towards student's activities, describe approaches and principles of their design using the example iof master level programs. The relevance of the topics covered by the article is related to modernization goals of the modern Russian education. The article is of interest for university lecturers and administrators working on teaching programs modernization. Considering universal nature of approaches and notions described by the authors the article can be interesting for those working on teaching programs development in different subject areas and levels. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.15826/umj.2016.102.001 |
| Přístupová URL adresa: | https://www.umj.ru/jour/article/view/322 http://elar.urfu.ru/handle/10995/121779 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.od.......917..b039727fc8659bd6f3318b15f4b71888 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Авторами представлены основания, определяющие необходимость изменения общих подходов к конструированию образовательных программ высшего образования, продемонстрированы подходы к разработке программ, ориентированных на учебную деятельность студента, описаны подходы и принципы их разработки на примере программ уровня магистратуры. Актуальность рассматриваемых в статье вопросов обусловлена задачами модернизации, стоящими сегодня перед российским образованием. Статья адресована в первую очередь преподавателям и административным работникам вузов, перед которыми стоит задача модернизации образовательных программ. Учитывая универсальность подходов и понятий, описываемых авторами, статья может быть интересна разработчикам образовательных программ различных уровней и профилей образования.<br />The authors present reasons requiring the change of overall approach for designing higher education programs, demonstrate approaches to designing programs oriented towards student's activities, describe approaches and principles of their design using the example iof master level programs. The relevance of the topics covered by the article is related to modernization goals of the modern Russian education. The article is of interest for university lecturers and administrators working on teaching programs modernization. Considering universal nature of approaches and notions described by the authors the article can be interesting for those working on teaching programs development in different subject areas and levels. |
|---|---|
| DOI: | 10.15826/umj.2016.102.001 |