Разработка практико-ориентированных заданий по геометрии с применением информационных технологий
Uloženo v:
| Název: | Разработка практико-ориентированных заданий по геометрии с применением информационных технологий |
|---|---|
| Autoři: | Dyakova, E. V., Barinova, N. A. |
| Informace o vydavateli: | УрФУ, 2017. |
| Rok vydání: | 2017 |
| Témata: | INFORMATION TECHNOLOGIES, PRACTICAL-ORIENTED TRAINING, PRACTICE-ORIENTED TASKS, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| Popis: | The educational process according to FSES BGE is built in such a way that it is cognitive, creative in which the learning activity of students becomes successful, and knowledge is in demand. Practically-oriented training contributes to the implementation of this provision. Such training is carried out through the solution of practice-oriented tasks. This type of geometry tasks, developed using information technology, contributes to the visibility, effective perception of the material, as well as the development of students' interest in the subject. Учебный процесс согласно ФГОС ООО строится таким образом, чтобы он был познавательным, творческим, при котором учебная деятельность учащихся становится успешной, а знания востребованными. Практико-ориентированное обучение способствует реализации данного положения. Такое обучение осуществляется через решение практико-ориентированных задач. Такой тип задач по геометрии, разработанных с использованием информационных технологий, способствует наглядности, эффективному восприятию материала, а также развитию интереса у учащихся к предмету. |
| Druh dokumentu: | Conference object |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/54269 |
| Přístupové číslo: | edsair.od.......917..86ab0ba02fe54b45e29b0199291f2629 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | The educational process according to FSES BGE is built in such a way that it is cognitive, creative in which the learning activity of students becomes successful, and knowledge is in demand. Practically-oriented training contributes to the implementation of this provision. Such training is carried out through the solution of practice-oriented tasks. This type of geometry tasks, developed using information technology, contributes to the visibility, effective perception of the material, as well as the development of students' interest in the subject.<br />Учебный процесс согласно ФГОС ООО строится таким образом, чтобы он был познавательным, творческим, при котором учебная деятельность учащихся становится успешной, а знания востребованными. Практико-ориентированное обучение способствует реализации данного положения. Такое обучение осуществляется через решение практико-ориентированных задач. Такой тип задач по геометрии, разработанных с использованием информационных технологий, способствует наглядности, эффективному восприятию материала, а также развитию интереса у учащихся к предмету. |
|---|