Взаимосвязь академической мотивации с субъективным благополучием и стилем саморегуляции у студентов : магистерская диссертация
Gespeichert in:
| Titel: | Взаимосвязь академической мотивации с субъективным благополучием и стилем саморегуляции у студентов : магистерская диссертация |
|---|---|
| Autoren: | Dering, A. A. |
| Weitere Verfasser: | Чумаков, М. В., Chumakov, M. V., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра общей и социальной психологии |
| Verlagsinformationen: | 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | SUBJECTIVE WELL-BEING, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, SELF-REGULATION STYLE, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, СТУДЕНТЫ, STUDENTS, САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ACADEMIC MOTIVATION, SELF-REGULATION, СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, СТИЛИ САМОРЕГУЛЯЦИИ, EDUCATIONAL MOTIVATION, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ |
| Beschreibung: | The object of the study is the academic (learning) motivation of students. The subject of the study is the relationship between the academic motivation of students and the level of their subjective well-being and the style of self-regulation of educational activities. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (55 sources) and an appendix, which includes a table of data of comparing the indicators of master's and bachelor's students. The volume of the master's thesis is 64 pages, which contain 12 figures and 2 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problematic, the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topics of academic motivation, subjective well-being and self-regulation. The sections are devoted to the disclosure and definition of the above concepts. The conclusions of the first chapter represent the results of the study of the theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: the questionnaire "Academic Motivation Scale" by T. O. Gordeeva, O. A. Sycheva, E. N. Osin; the questionnaire "Style of Self-Regulation of Academic Activity - SSUD-M-2013" by V. I. Morosanova; the technique "Diagnostics of Subjective Well-Being" by R. M. Shamionov, T. V. Beskova. The chapter also presents a correlation and comparative analysis of the research results. The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. The conclusion summarizes the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as the conclusions on the hypotheses put forward, substantiates the practical significance of the study and describes possible prospects for further development of this issue. Объектом исследования явилась академическая (учебная) мотивация студентов. Предметом исследования стала взаимосвязь академической мотивации студентов с уровнем их субъективного благополучия и стилем саморегуляции учебной деятельности. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (55 источников) и приложения, включающего в себя таблицу данных сравнения показателей магистрантов и студентов бакалавриата. Объем магистерской диссертации 64 страницы, на которых размещены 12 рисунков и 2 таблицы. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по темам академическая мотивация, субъективное благополучие и саморегуляция. Разделы посвящены раскрытию и определению выше указанных понятий. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник «Шкала академической мотивации» Т. О. Гордеевой, О. А. Сычева, Е. Н. Осина; опросник «Стиль саморегуляции учебной деятельности – ССУД-М-2013» В. И. Моросановой; методика «Диагностика субъективного благополучия» Р. М. Шамионова, Т. В. Бесковой. Также в главе представлен корреляционный и сравнительный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. |
| Publikationsart: | Master thesis |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://elar.urfu.ru/handle/10995/145181 |
| Dokumentencode: | edsair.od.......917..512df0732a4b1454e27f33efc9bf940c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!