Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Три источника и три составные части российского гимназического образования |
| Quelle: |
Вопросы образования. (1):257-280 |
| Verlagsinformationen: |
2010. |
| Publikationsjahr: |
2010 |
| Schlagwörter: |
профильное образование, вариативность образования, универсальное образование, учебные планы |
| Beschreibung: |
Рассматривается специфика гимназического и лицейского обучения. Появление в нашей стране двадцать лет назад первых гимназий означало отказ от принципа единой школы и создание диверсифицированного образовательного пространства. Излагается концепция гимназического образования в рамках представлений об уровнях освоения учебного материала - непрофильном, базовом, профильном, углубленном. Выделены этапы развития гимназий. Перспективы гимназического образования обсуждаются в связи с необходимостью осуществления принципа вариативности образования, с превращением средних учебных заведений в звено системы непрерывного образования. |
| Publikationsart: |
Article |
| Dokumentencode: |
edsair.od.......645..60a63c94a0a122180e22bc5f8a9efefc |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science