In EDS ansehen

Применение адаптированной технологии «Мозаичные соты» на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР для формирования основ читательской грамотности

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Применение адаптированной технологии «Мозаичные соты» на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР для формирования основ читательской грамотности
Autoren: Абрамова Татьяна Сергеевна, МДОУ «Д/С №15», Tatiana S. Abramova, MDOU \\'D/S 15\\', Галуцкая Мария Юрьевна, Mariia I. Galutskaia, Дубровская Марина Михайловна, Marina M. Dubrovskaia, Телепнева Наталья Александровна, Natalia A. Telepneva
Quelle: Science, education, society: trends and prospects; 41-45
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 41-45
Verlagsinformationen: TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: тяжелые нарушения речи, мозаичные соты, игровые методы, игровые приемы, адаптированная технология, звукопроизношение
Beschreibung: В статье рассматриваются игровые методы в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими речевые нарушения. Авторами отмечено, что игровые методы наиболее эффективны и целесообразны, так как связаны с ведущим видом деятельности дошкольников – игрой. Особое внимание уделяется развитию звукопроизносительной стороны речи детей дошкольного возраста посредством современной игровой технологии.
Publikationsart: Other literature type
Dateibeschreibung: text/html
Sprache: Russian
Zugangs-URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=574945
https://interactive-plus.ru/article/574945/discussion_platform
Dokumentencode: edsair.interactivep..fb0bc7e333a06ed442f7965e1e62e9e6
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:В статье рассматриваются игровые методы в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими речевые нарушения. Авторами отмечено, что игровые методы наиболее эффективны и целесообразны, так как связаны с ведущим видом деятельности дошкольников – игрой. Особое внимание уделяется развитию звукопроизносительной стороны речи детей дошкольного возраста посредством современной игровой технологии.