Структурные компоненты готовности педагога-психолога к использованию здоровьесберегающих образовательных технологий в работе с педагогами
Saved in:
| Title: | Структурные компоненты готовности педагога-психолога к использованию здоровьесберегающих образовательных технологий в работе с педагогами |
|---|---|
| Authors: | Zarema M. Minazova, FSBEI of HE \\'Chechen State University\\' |
| Source: | Educational environment today: development strategy; № 4; 130-132 Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 4; 130-132 |
| Publisher Information: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2017. |
| Publication Year: | 2017 |
| Subject Terms: | здоровьесберегающие образовательные технологии, коммуникативно-речевой компонент, профессиональная подготовка, логико-поисковой компонент, вариативно-методический компонент, когнитивный-знаниевый компонент |
| Description: | В статье рассматриваются основные компоненты готовности будущего педагога-психолога к использованию в своей работе здоровьесберегающих технологий с целью укрепления здоровья педагогов. Автор считает, что выявление главных структурных составляющих данного умения, его критериев и показателей позволит более четко наметить психолого-педагогические условия его формирования у студентов в рамках профессиональной подготовки в вузе. |
| Document Type: | Other literature type |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-443.jpg?req=467024 https://interactive-plus.ru/article/467024/discussion_platform |
| Accession Number: | edsair.interactivep..f1f8c470d2e6865c69fa990b5a559c38 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
Be the first to leave a comment!