Zobrazit v EDS

Структурные компоненты готовности педагога-психолога к использованию здоровьесберегающих образовательных технологий в работе с педагогами

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Структурные компоненты готовности педагога-психолога к использованию здоровьесберегающих образовательных технологий в работе с педагогами
Autoři: Zarema M. Minazova, FSBEI of HE \\'Chechen State University\\'
Zdroj: Educational environment today: development strategy; № 4; 130-132
Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 4; 130-132
Informace o vydavateli: TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2017.
Rok vydání: 2017
Témata: здоровьесберегающие образовательные технологии, коммуникативно-речевой компонент, профессиональная подготовка, логико-поисковой компонент, вариативно-методический компонент, когнитивный-знаниевый компонент
Popis: В статье рассматриваются основные компоненты готовности будущего педагога-психолога к использованию в своей работе здоровьесберегающих технологий с целью укрепления здоровья педагогов. Автор считает, что выявление главных структурных составляющих данного умения, его критериев и показателей позволит более четко наметить психолого-педагогические условия его формирования у студентов в рамках профессиональной подготовки в вузе.
Druh dokumentu: Other literature type
Popis souboru: text/html
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-443.jpg?req=467024
https://interactive-plus.ru/article/467024/discussion_platform
Přístupové číslo: edsair.interactivep..f1f8c470d2e6865c69fa990b5a559c38
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье рассматриваются основные компоненты готовности будущего педагога-психолога к использованию в своей работе здоровьесберегающих технологий с целью укрепления здоровья педагогов. Автор считает, что выявление главных структурных составляющих данного умения, его критериев и показателей позволит более четко наметить психолого-педагогические условия его формирования у студентов в рамках профессиональной подготовки в вузе.