Формирование профессиональной компетентности педагогов-музыкантов
Uložené v:
| Názov: | Формирование профессиональной компетентности педагогов-музыкантов |
|---|---|
| Autori: | Iurii A. Shuliatev, PEI of HE \\'Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov\\' |
| Zdroj: | Modern science and education: choosing the future Современная наука и образование: выбор будущего |
| Informácie o vydavateľovi: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2024. |
| Rok vydania: | 2024 |
| Predmety: | компетентность педагогов-музыкантов, профессиональная компетентность педагога, формирование профессиональной компетентности, компетентность педагогов |
| Popis: | В статье раскрывается профессиональная компетентность педагога-музыканта, совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной деятельности, способность квалифицированно решать педагогические задачи. Формирование профессиональной компетентности педагога-музыканта – актуальная проблема исследования в теории и методике профессионального образования. Профессия учителя музыки требует от педагога, кроме системы знаний, личностного самовыражения в исполнительской деятельности, владения музыкальным инструментом. |
| Druh dokumentu: | Other literature type |
| Popis súboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| Prístupová URL adresa: | https://interactive-plus.ru/files/Books/916/Cover-916.jpg?req=562546 https://interactive-plus.ru/article/562546/discussion_platform |
| Prístupové číslo: | edsair.interactivep..d40cfd3090bbdeba7e6b75c3f4f63698 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В статье раскрывается профессиональная компетентность педагога-музыканта, совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной деятельности, способность квалифицированно решать педагогические задачи. Формирование профессиональной компетентности педагога-музыканта – актуальная проблема исследования в теории и методике профессионального образования. Профессия учителя музыки требует от педагога, кроме системы знаний, личностного самовыражения в исполнительской деятельности, владения музыкальным инструментом. |
|---|