ДИП «Сонор» как прием устных вычислений
Uloženo v:
| Název: | ДИП «Сонор» как прием устных вычислений |
|---|---|
| Autoři: | Liudmila M. Kokolova, FGBNU \\'Iakutskii nauchno-issledovatel'skii institut sel'skogo khoziaistva\\', Сивцева Айта Афанасьевна, МБОУ «1-Жемконская СОШ им. П.С. Скрябина», Aita A. Sivtseva |
| Zdroj: | Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 1(6); 193-194 |
| Informace o vydavateli: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2016. |
| Rok vydání: | 2016 |
| Témata: | учащиеся, мышление, смекалку, математика, творческая интуиция, память, внимание, игра «Сонор» |
| Popis: | Дидактические игры способствуют развитию мышления, памяти, внимания, творческого воображения, восприятию пространственных явлений учащихся, помогает воспитывать, такие качества как наблюдательность, привычки к самопроверке. В статье рассматривается игра «Сонор». Авторами отмечено ее свойство формировать способность устного вычисления. |
| Druh dokumentu: | Other literature type |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-206.png?req=17122 https://interactive-plus.ru/article/17122/discussion_platform |
| Přístupové číslo: | edsair.interactivep..b201d2ab5613c2f6b34bf7fe2d5ff635 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | Дидактические игры способствуют развитию мышления, памяти, внимания, творческого воображения, восприятию пространственных явлений учащихся, помогает воспитывать, такие качества как наблюдательность, привычки к самопроверке. В статье рассматривается игра «Сонор». Авторами отмечено ее свойство формировать способность устного вычисления. |
|---|