ДИП «Сонор» как прием устных вычислений
Gespeichert in:
| Titel: | ДИП «Сонор» как прием устных вычислений |
|---|---|
| Autoren: | Liudmila M. Kokolova, FGBNU \\'Iakutskii nauchno-issledovatel'skii institut sel'skogo khoziaistva\\', Сивцева Айта Афанасьевна, МБОУ «1-Жемконская СОШ им. П.С. Скрябина», Aita A. Sivtseva |
| Quelle: | Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 1(6); 193-194 |
| Verlagsinformationen: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2016. |
| Publikationsjahr: | 2016 |
| Schlagwörter: | учащиеся, мышление, смекалку, математика, творческая интуиция, память, внимание, игра «Сонор» |
| Beschreibung: | Дидактические игры способствуют развитию мышления, памяти, внимания, творческого воображения, восприятию пространственных явлений учащихся, помогает воспитывать, такие качества как наблюдательность, привычки к самопроверке. В статье рассматривается игра «Сонор». Авторами отмечено ее свойство формировать способность устного вычисления. |
| Publikationsart: | Other literature type |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-206.png?req=17122 https://interactive-plus.ru/article/17122/discussion_platform |
| Dokumentencode: | edsair.interactivep..b201d2ab5613c2f6b34bf7fe2d5ff635 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | Дидактические игры способствуют развитию мышления, памяти, внимания, творческого воображения, восприятию пространственных явлений учащихся, помогает воспитывать, такие качества как наблюдательность, привычки к самопроверке. В статье рассматривается игра «Сонор». Авторами отмечено ее свойство формировать способность устного вычисления. |
|---|