Проявления дискалькулии у младших школьников с общим недоразвитием речи
Uložené v:
| Názov: | Проявления дискалькулии у младших школьников с общим недоразвитием речи |
|---|---|
| Autori: | Кадышева Валерия Александровна, МБОУ «СОШ №36», Valeriia A. Kadysheva, MBGEI 'GES №36' |
| Zdroj: | Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 82-85 Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 82-85 |
| Informácie o vydavateľovi: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2023. |
| Rok vydania: | 2023 |
| Predmety: | общее недоразвитие речи, нарушения речевого развития, математические представления, младший школьный возраст, дискалькулия |
| Popis: | В статье отмечается, что для младших школьников с общим недоразвитием речи характерен недостаточный уровень сформированности компонентов, значимых для формирования математических представлений, и это может приводить к дискалькулии. Автор указывает, что логопедическая работа по профилактике и коррекции дискалькулии должна учитывать особенности когнитивного и речевого развития детей с общим недоразвитием речи, а также проводиться на основе онтогенетического развития психических процессов, лежащих в основе овладения математикой. |
| Druh dokumentu: | Other literature type |
| Popis súboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| Prístupová URL adresa: | https://interactive-plus.ru/files/Books/885/Cover-885.jpg?req=560684 https://interactive-plus.ru/article/560684/discussion_platform |
| Prístupové číslo: | edsair.interactivep..495ee4b7f6cdaa370c071a8cb5a4871d |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В статье отмечается, что для младших школьников с общим недоразвитием речи характерен недостаточный уровень сформированности компонентов, значимых для формирования математических представлений, и это может приводить к дискалькулии. Автор указывает, что логопедическая работа по профилактике и коррекции дискалькулии должна учитывать особенности когнитивного и речевого развития детей с общим недоразвитием речи, а также проводиться на основе онтогенетического развития психических процессов, лежащих в основе овладения математикой. |
|---|