Zobrazit v EDS

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Přispěvatelé: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Informace o vydavateli: 2017.
Rok vydání: 2017
Témata: personality-centered education, бакалавр, личностно ориентированная ситуация, personally-oriented situation professionally-related practice, Natural science disciplines, Bachelor, естественнонаучные дисциплины, профессионально-ориентированная деятельность, личностно ориентированное обучение
Popis: Основное внимание в данной статье уделено моделированию в учебно-воспитательном процессе личностно-ориентированных ситуаций проблемно-нравственного характера, требующих от студентов проявления индивидуально осознанного отношения к поставленным проблемам и рефлексивного поведения в природе и социуме. Цель статьи - исследование возможностей использования личностно-ориентированного обучения в подготовке бакалавров-биологов к профессионально-ориентированной деятельности в системе школьного образования. Авторами статьи в ходе экспериментальной работы было выявлено, что применение личностно ориентированных ситуаций на основе межпредметных связей естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в педагогическом вузе способствует качественному росту деятельностно-творческого и личностного компонентов, а значит, и формированию профессиональной компетенции будущих учителей. Результаты исследования показывают, что процесс обучения студентов на основе личностно-ориентированного обучения будет более эффективным, если в его ходе реализуются следующие условия: создание личностно ориентированных ситуаций проблемно-нравственного характера различного типа и уровня сложности, "сотворчество" преподавателя и студента в процессе обучения; вербализация смысла совместных действий и анализ их результативности. Материалы статьи представляют практическую ценность для преподавателей высших учебных заведений, осуществляющих профессиональную деятельность по направлению подготовки "Педагогическое образование".
The paper focuses on modeling personality-oriented situations of problem and moral character in educational process requiring from students individually conscious attitude to problems posed and reflexive behavior in nature and society. The aim of the paper is to study the possibilities of using personality-based education in training Bachelors of Biology for professionally-related practice in school education. The authors of the paper revealed by experiment that using personally-oriented situations based on the interdisciplinary relations of Natural science disciplines and the Humanities in the teachers' training college contributes to qualitative growth of the activity-creative and personal components, and hence to forming undergraduate teachers' professional competence. Research results show that the students' learning process based on the personality -centered education will be more effective if the following conditions are implemented in its course: modeling personality-oriented situations of problem and moral character of various types and levels of complexity; teacher and student's collaboration in the learning process; verbalization of the sense of their collaboration and the analysis of its effectiveness. This paper material is of practical value for university teachers who are involved in professional activities in the training field "Teacher Education".
48-57
Druh dokumentu: Article
Přístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=153067
Přístupové číslo: edsair.httpsopenrep..f11a699e170140d68672bbeec0640e9c
Databáze: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=httpsopenrep%3A%3Af11a699e170140d68672bbeec0640e9c
    Name: EDS - OpenAIRE (s4221598)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%9F%D1%84%D1%83
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..f11a699e170140d68672bbeec0640e9c
RelevancyScore: 796
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 796.4208984375
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Казанский (Приволжский) федеральный университет
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2017.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2017
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22personality-centered+education%22">personality-centered education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22бакалавр%22">бакалавр</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22личностно+ориентированная+ситуация%22">личностно ориентированная ситуация</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22personally-oriented+situation+professionally-related+practice%22">personally-oriented situation professionally-related practice</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Natural+science+disciplines%22">Natural science disciplines</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Bachelor%22">Bachelor</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22естественнонаучные+дисциплины%22">естественнонаучные дисциплины</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессионально-ориентированная+деятельность%22">профессионально-ориентированная деятельность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22личностно+ориентированное+обучение%22">личностно ориентированное обучение</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Основное внимание в данной статье уделено моделированию в учебно-воспитательном процессе личностно-ориентированных ситуаций проблемно-нравственного характера, требующих от студентов проявления индивидуально осознанного отношения к поставленным проблемам и рефлексивного поведения в природе и социуме. Цель статьи - исследование возможностей использования личностно-ориентированного обучения в подготовке бакалавров-биологов к профессионально-ориентированной деятельности в системе школьного образования. Авторами статьи в ходе экспериментальной работы было выявлено, что применение личностно ориентированных ситуаций на основе межпредметных связей естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в педагогическом вузе способствует качественному росту деятельностно-творческого и личностного компонентов, а значит, и формированию профессиональной компетенции будущих учителей. Результаты исследования показывают, что процесс обучения студентов на основе личностно-ориентированного обучения будет более эффективным, если в его ходе реализуются следующие условия: создание личностно ориентированных ситуаций проблемно-нравственного характера различного типа и уровня сложности, "сотворчество" преподавателя и студента в процессе обучения; вербализация смысла совместных действий и анализ их результативности. Материалы статьи представляют практическую ценность для преподавателей высших учебных заведений, осуществляющих профессиональную деятельность по направлению подготовки "Педагогическое образование".<br />The paper focuses on modeling personality-oriented situations of problem and moral character in educational process requiring from students individually conscious attitude to problems posed and reflexive behavior in nature and society. The aim of the paper is to study the possibilities of using personality-based education in training Bachelors of Biology for professionally-related practice in school education. The authors of the paper revealed by experiment that using personally-oriented situations based on the interdisciplinary relations of Natural science disciplines and the Humanities in the teachers' training college contributes to qualitative growth of the activity-creative and personal components, and hence to forming undergraduate teachers' professional competence. Research results show that the students' learning process based on the personality -centered education will be more effective if the following conditions are implemented in its course: modeling personality-oriented situations of problem and moral character of various types and levels of complexity; teacher and student's collaboration in the learning process; verbalization of the sense of their collaboration and the analysis of its effectiveness. This paper material is of practical value for university teachers who are involved in professional activities in the training field "Teacher Education".<br />48-57
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=153067" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=153067</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..f11a699e170140d68672bbeec0640e9c
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..f11a699e170140d68672bbeec0640e9c
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: personality-centered education
        Type: general
      – SubjectFull: бакалавр
        Type: general
      – SubjectFull: личностно ориентированная ситуация
        Type: general
      – SubjectFull: personally-oriented situation professionally-related practice
        Type: general
      – SubjectFull: Natural science disciplines
        Type: general
      – SubjectFull: Bachelor
        Type: general
      – SubjectFull: естественнонаучные дисциплины
        Type: general
      – SubjectFull: профессионально-ориентированная деятельность
        Type: general
      – SubjectFull: личностно ориентированное обучение
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Казанский (Приволжский) федеральный университет
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2017
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1