ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕГРАЦИИ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Uloženo v:
| Název: | ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕГРАЦИИ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Informace o vydavateli: | 2018. |
| Rok vydání: | 2018 |
| Témata: | интеграция, педагогическое образование, механизмы и условия реализации ценностного потенциала классического университетского образования, классическое университетское образование, ценностный потенциал современного классического образования |
| Popis: | В статье обосновывается важность поиска новых путей модернизации профессиональной подготовки будущих учителей в условиях нарастания сложности и масштабности инновационных преобразований, происходящих во всех сферах жизни общества. Один из них - интеграция классического университетского и педагогического образования. Установлено что современное классическое университетское образование обладает мощным ценностным потенциалом, реализация которого создает благоприятные предпосылки, серьезную теоретико-практическую основу для модернизации профессиональной подготовки будущего учителя современной школы. Доказывается, что данные предпосылки, выступая в качестве важнейших детерминант, при определенных условиях могут привести к возникновению у студентов классического университета педагогической мотивации, направленности на профессию учителя и в дальнейшем будут стимулировать становление педагога нового типа. 51-59 |
| Druh dokumentu: | Article |
| Přístupová URL adresa: | https://openrepository.ru/article?id=186723 |
| Přístupové číslo: | edsair.httpsopenrep..e458a4039879ebbd21d0219bbf33abc9 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В статье обосновывается важность поиска новых путей модернизации профессиональной подготовки будущих учителей в условиях нарастания сложности и масштабности инновационных преобразований, происходящих во всех сферах жизни общества. Один из них - интеграция классического университетского и педагогического образования. Установлено что современное классическое университетское образование обладает мощным ценностным потенциалом, реализация которого создает благоприятные предпосылки, серьезную теоретико-практическую основу для модернизации профессиональной подготовки будущего учителя современной школы. Доказывается, что данные предпосылки, выступая в качестве важнейших детерминант, при определенных условиях могут привести к возникновению у студентов классического университета педагогической мотивации, направленности на профессию учителя и в дальнейшем будут стимулировать становление педагога нового типа.<br />51-59 |
|---|