Инновационный подход к изучению пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом
Saved in:
| Title: | Инновационный подход к изучению пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом |
|---|---|
| Publisher Information: | Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЦП, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ |
| Description: | В статье рассматривается инновационный подход к разработке комплексной программы для изучения пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=347894 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..e338a53e1ca4934f92aed9c6436ee25c |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!