О психодиагностическом значении тестовой инструкции
Gespeichert in:
| Titel: | О психодиагностическом значении тестовой инструкции |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Уральский государственный педагогический университет, 2016. |
| Publikationsjahr: | 2016 |
| Schlagwörter: | СЛОВЕСНЫЕ ИНСТРУКЦИИ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ОВЗ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ТЕСТОВЫЕ ИНСТРУКЦИИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ |
| Beschreibung: | В статье рассматривается применение словесной инструкции в психодиагностике детей с ограниченными возможностями здоровья, пути и средства ее адаптации, а также трудности стандартизации процедуры тестирования в специальной психологии. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application\pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=348337 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..dac286fc9677c06eb4b9e57c6cbc447c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!